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Motivos de los ni�os que sufren d�ficit de atenci�n/trastorno hiperactivo

Evidentia 2005 mayo-agosto; 2(5)

Manuscrito aceptado el 05.05.04

Revisiones de un Estudio

Estudio Cualitativo

Motivos del déficit de atención/trastorno hiperactivo en los niños

Selección y comentario
Carmen Ávila Pastor¹.¹Diplomada en enfermería, Universidad de Andorra.

Artículos seleccionados
Judy Kendall, Diane Hatton, Michael Leo. Children's accounts of attention-deficit/hyperactivity disorder. Advances in Nursing Science, 2003; 26 (2): 114-120.

Pregunta

¿Podemos los enfermeros a través de las vivencias que nos cuentan los afectados por déficit de atención/trastorno hiperactivo, conocer las causas y los motivos que lo producen, de forma que se pueda establecer los recursos que se necesitan para ayudarles y aportar también, un nuevo enfoque en el tratamiento del mismo?

Nota del editor

Ayuda

- Alcance de los hallazgos: V
- Grado de utilidad: B
La investigación cualitativa tomada de la mano de la Teoría Fundamentada es una poderosa herramienta para la comprensión de problemas complejos como el trastorno hiperactivo/déficit de atención (ADHD) de los niños. En esta revisión se analiza un estudio centrado en el sujeto que padece este trastorno.

Los hallazgos de Kendall y cols. son una síntesis analítica cuya utilidad estriba en la comprensión que proporciona sobre la vivencia -evidencias internas-, de los niños con ADHD.

Bibliografía

-Burgos Rodríguez R, Chicharro Molero JA, Bobenrieth Astete M. Metodología de investigación y escritura científica en clínica. Granada: Escuela Andaluza de Salud Pública, 1994.

-Polit DF, Beck CHT, Hungler BP. Essentials of nursing research: methods, appraisal, and utilization. Lippincott, USA. 2001.

-Cabrero García J, Richart Martínez M. Investigar en enfermería: concepto y estado actual de la investigación en enfermería. Universidad de Alicante, 2000.

-Eco U. Cómo se hace una tesis: técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura. Gedisa, Barcelona 1991.

-Gálvez Toro A. Enfermería basada en la evidencia: como incorporar la investigación a la práctica de los cuidados. Granada: Fundación Index, 2001. [Enlace]

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