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REF.: 257

Flipped classroom: clase invertida en materia de nutrición y enfermería maternoinfantil
Elia Fernández Martínez, Mª Teresa Iglesias López
Atención Primaria; Universidad Francisco de Vitoria. Madrid, España

Rev Paraninfo digital, 2017: 27

Cómo citar este documento
Fernández Martínez, Elia; Iglesias López, Mª Teresa. Flipped classroom: clase invertida en materia de nutrición y enfermería maternoinfantil. Rev Paraninfo Digital, 2017; 27. Disponible en: <https://www.index-f.com/para/n27/257.php> Consultado el

La metodología de clase invertida es una modalidad cada vez se emplea más en el contexto de la educación superior que pretende adecuar el modelo pedagógico a las necesidades cambiantes de la sociedad invirtiendo los tiempos y relaciones del docente con el alumno, en la búsqueda de la mejora del proceso de adquisición de competencias. En el contexto de la clase invertida, el tiempo de clase con el profesor se invierte de forma activa y participativa. La denominada flipped classroom o clase invertida, permite aprovechar el auge de las nuevas tecnologías para mejorar el aprendizaje [seguir leyendo].


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