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Texto & Contexto. ISSN:0104-0707

 

 

 

ARTIGOS ORIGINAIS - PESQUISA

 

 

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O desenvolvimento de competências gerenciais do enfermeiro na perspectiva de docentes de disciplinas  de Administração aplicada à Enfermagem

Solange Rothbarth,1 Lillian Daisy Gonçalves Wolff,2 Aida Maris Peres3
1Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF) da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Paraná, Brasil. E-mail: solarothbarth@hotmail.com 2Doutora em Engenharia de Produção. Professor Adjunto do Departamento de Enfermagem e do PPGENF/ UFPR, Paraná, Brasil. E-mail: ldgw@ufpr.br 3Doutora em Enfermagem. Professor Adjunto do Departamento de Enfermagem e do PPGENF/UFPR, Paraná, Brasil. E-mail: amaris@ufpr.br

Recebido em 15 de setembro de 2008
Aprovação final 29 de maio de 2009

Texto Contexto Enferm 18(2):321-329

 

 

 

Cómo citar este documento

Rothbarth, Solange; Wolff, Lillian Daisy Gonçalves; Peres, Aida Maris. O desenvolvimento de competências gerenciais do enfermeiro na perspectiva de docentes de disciplinas de Administração aplicada à Enfermagem. Texto Contexto Enferm, abr-jun 2009, 18(2). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/1809/18-321.php> Consultado el

 

Resumo

Pesquisa qualitativa, cujo objetivo foi descrever a percepção de docentes de disciplinas de Administração aplicada à Enfermagem sobre o desenvolvimento de competências gerenciais. Os sujeitos constituíramse de sete enfermeiros que exercem docência em seis instituições de ensino superior de Curitiba-PR. O período para a coleta de dados compreendeu os meses de abril a junho de 2008. A técnica de coleta de dados foi a entrevista semi-estruturada, cujos dados foram submetidos à análise de conteúdo. Foram analisadas sete categorias: definição de competência profissional; dificuldades do enfermeiro no exercício da gerência; competências gerenciais requeridas ao enfermeiro; contribuição da graduação e da prática profissional ao desenvolvimento dessas competências, alternativas para desenvolvê-las ou aperfeiçoá-las, temas que deveriam ser abordados em programas de desenvolvimento gerencial e o papel das organizações empregadoras de enfermeiros. Os sujeitos desvelam o papel relevante da graduação, do próprio enfermeiro e de instituições empregadoras no desenvolvimento e aperfeiçoamento de competências gerenciais.
Palavras chave:
Enfermagem. Competência profissional. Administração em saúde.
 

Abstract
Developing nursing managerial competencies from the perspective of nursing administration professors

This descriptive, qualitative research aimed to describe how Nursing Administration professors perceive the development of nursing managerial competencies. The participants were seven Registered Nurses who are nursing professors from six universities from Curitiba-PR, Brasil. Data was collected through semi-structured interviews carried out from April to June of 2008 and then submitted to content analysis. Seven predetermined categories were analyzed: definition of professional competence; nurses' difficulties in managerial practice; managerial competencies required in nursing; contributions of undergraduate course and professional practice in developing these competencies; alternatives for developing or improving these competencies; subjects that should be outlined in managerial development programs and the role of the organizations which hire nurses. The participants unveiled the relevance of the role of the undergraduate courses, the nurses themselves, and the health organizations in developing and improving nursing professional managerial competencies.
Key-words:
Nursing. Professional competence. Health administration.
 

Resumen
El desarrollo de las competencias gerenciales del enfermero en la perspectiva de los profesores de las asignaturas de administración aplicada a la enfermería

Investigación de carácter cualitativo, cuyo objetivo fue describir cómo los profesores de asignaturas de Administración aplicada a la Enfermería perciben el desarrollo de las competencias gerenciales. Los sujetos fueron siete enfermeros profesores en seis instituciones de educación superior en Curitiba-PR, Brasil. La recolección de los datos fue entre abril y junio de 2008. La técnica usada fue la entrevista semiestructurada, siendo sometidas al análisis del contenido. Se analizaron siete categorías predeterminadas: definición de la competencia profesional, dificultades del enfermero en el ejercicio de la gestión, competencias gerenciales necesarias para el enfermero, contribución de los estudios superiores y de la práctica profesional para el desarrollo de estas competencias, alternativas para desarrollarlas o perfeccionarlas, temas que se deben abordar en programas de desarrollo gerencial y el papel de las instituciones empleadoras. Los sujetos destacan el papel relevante de los estudios superiores, del propio enfermero y de las instituciones empleadoras en el desarrollo y mejora de la capacidad de gestión.
Palabras clave:
Enfermería. Competencia profesional. Administración en salud.
 

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