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REVISÃO

Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online [R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-] 2015 jan-mar; 7(1): 2113-2122  Recebido em: 01/08/2011 Revisões requeridas: Não Aprovado em: 02/12/2011 Publicado em: 01/01/2015

Educação em saúde e prática humanizada da enfermagem em unidades de terapia intensiva: estudo bibliométrico   Rodrigo Euripedes da Silveira,1 Divanice Contim2   (1) Enfermeiro. Mestre em Ciências da Saúde. Doutorado em andamento pela Coordenadoria de Controle de Doenças, Secretaria de Saúde do estado de São Paulo. (2) Enfermeira Obstetra. Doutora em Ciências. Docente da Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)

Resumo

Objetivo: Abordar a participação do Enfermeiro enquanto principal cuidador e educador em saúde inserido na UTI. Método: Estudo descritivo de recorte transversal (2003-2010), enquanto Investigação Bibliométrica realizada nas bases de dados LILACS e MEDLINE. Resultados: As publicações ocorreram predominantemente nos estados do Rio de Janeiro e Paraná, na base LILACS (80%), com autores enfermeiros (87%) e doutores (32%). A humanização na UTI é uma tarefa complexa por vários motivos, como o elevado número de atividades que o enfermeiro executa na UTI, reduzindo seu tempo de convívio com pacientes e familiares, bem como para um treinamento adequado de sua equipe. Conclusão: Ainda é incipiente a abordagem destes temas na literatura, sobremaneira aqueles que associam educação em saúde e humanização à prática do enfermeiro trabalhador de UTI, constituindo-se em um relevante e ainda inexplorado campo de investigação.
Descritores: Enfermagem/ Educação em saúde/ Humanização da assistência/ UTI.
 

Resumen
Educación para la salud y la práctica humanizada de enfermería en unidades de cuidados intensivos: estudio bibliometrico

Objetivo: Abordar la participación de lo enfermero como el educador de salud y principal cuidador en el contexto de la UCI. Método: Estudio descriptivo de corte transversal (2003-2010), en cuanto investigación bibliométrica celebrada en las bases de datos LILACS y MEDLINE. Resultados: Las publicaciones han ocurrido principalmente en los Estados de Río de Janeiro y Paraná, en la base LILACS (80%), con autores enfermeros (87%) y doctores (32%). La humanización en la UCI es una tarea compleja por varios motivos, como la gran cantidad de actividades que realiza la enfermera en la UCI, reduciendo su tiempo con los pacientes y las familias, así como para una adecuada formación continuada de su equipo. Conclusión: El enfoque de estos temas en la literatura es aún incipiente, particularmente aquellos que involucran la educación para la salud y la práctica humanizada de la enfermera que trabaja con cuidados intensivos, constituyendo un campo de la investigación pertinente y aún inexplorado.
Descriptores: Enfermería/ Educación para la salud/ Humanización de la asistencia/ ICU.
 

Abstract
Health education and humanized practice of nursing at intensive care units: bibliometric study

Objective: Address the participation of Nurses as the main caregiver and health educator inserted in ICU. Method: Descriptive and Cross-sectional Study (2003-2010), as Bibliometric Research held in the databases LILACS and MEDLINE. Results: the publications have occurred predominantly in the States of Rio de Janeiro and Paraná, in the LILACS database (80%), with authors nurses (87%) and doctors (32%). The humanization in ICU is a complex task for several reasons, such as large number of activities that the nurse performs in ICU, reducing its convivial time with patient and family, as well as to a proper training of your staff. Conclusion: Is still incipient addressing these themes in literature, particularly those involving health education and humanization of the practice of ICU nurse worker, being in a relevant and still unexplored field of research.
Descriptors: Nursing/ Health education/ Humanization of assistance/ ICU.
 

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