BUSCAR CUIDEN SUMMA CUIDEN CANTARIDA

Resumen

Esta narrativa transcurre en un servicio de medicina interna de adultos perteneciente a un hospital terciario en Chile, donde se realiza docencia de enfermería para estudiantes primerizos. Este texto describe diversas actividades que desarrollan los estudiantes con los enfermos a su cargo bajo la atenta supervisión de la enfermera, que debe enseñar lo más básico y cotidiano incluyendo no sólo la enseñanza de aspectos técnicos, sino también elementos actitudinales del cuidado. Esta situación lleva a la enfermera-docente a preguntarse ¿Cuál es el mejor modelo para la enseñanza del cuidado?
El principal aporte de esta narración es que entrega una mirada distinta sobre lo que se ha escrito del cuidado, debido a que la enfermera-docente cumple un rol parecido al de la enfermera clínica, y aunque no compitan pueden diferir en su forma de entregar el cuidado a los pacientes. Esta simultaneidad se complejiza al agregarse a la relación enfermera-paciente y enfermera-estudiante, una tercera interrelación estudiante-paciente de gran valor pero no siempre considerada.
Palabras clave: Educación en enfermería/ Enfermería primaria/ Prácticas clínicas.

Abstract (Teaching care)

This narrative takes place in an adult internal medicine unit belonging to a tertiary Chilean hospital where nursing clinical teaching for beginning students is performed. It describes various activities that develop students with patients under the close supervision of the nurse, who teaches them the daily care for patients that includes not only technical procedures, but also the attitudinal aspects related with care. This situation leads to the nurse-teachers to wonder what is the best model for teaching?
The main contribution of this narrative is that it delivers a different view on what has been written about care, since the nurse-teacher plays a role similar to the clinic nurse, and though not competing may differ in the way they deliver patient care. This simultaneity becomes more complex when added to the nurse-patient and nurse-student interactions, a third relationship student-patient, valuable but not always considered.
Key-words: Education nursing/ Primary nursing/ Clinical clerkship.

© Fundación Index, Granada, España
Todos los materiales incluidos en el fondo Archivos de la Memoria son propiedad exclusiva de la Fundación Index, y por tanto no está permitida su reproducción, total o parcial, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de cualquier otra forma o por cualquier otro medio electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del Copyright.

RECURSOS CUIDEN

RECURSOS CIBERINDEX

FUNDACION INDEX

GRUPOS DE INVESTIGACION

¿Quiénes somos?
RICO Red de Centros Colaboradores
Convenios
Casa de Mágina
MINERVA Jóvenes investigadores
Publicaciones
Consultoría