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		El proceso de acreditación de la Unidad de Formación Continuada del Distrito de Atención Primaria Bahía de Cádiz - La Janda Antonia López Sánchez, Carmen López de Lis, Manuel Martínez Mora, Luis García Villanego, Francisco Javier Pérez Cabeza Distrito Sanitario Bahía de Cádiz-La Janda, Cádiz, España Manuscrito aceptado el 2.11.2008 Tesela [Rev Tesela] 2008; 4
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López Sánchez, Antonia; López de Lis, Carmen; Martínez Mora, Manuel; García Villanego, Luis; Pérez Cabeza, Francisco Javier. El proceso de acreditación de la Unidad de Formación Continuada del Distrito de Atención Primaria de Cádiz - La Janda. Tesela [Rev Tesela] 2008; 4. Disponible en <https://www.index-f.com/tesela/ts4/ts6874.php> Consultado el

Resumen Introducción: La Unidad de Formación Continuada del Distrito tiene como misión "Realizar una gestión integral de la Formación que permita promover y facilitar la actualización continua y permanente de los profesionales para que desarrollen sus funciones acorde con los objetivos institucionales y las necesidades del ciudadano". Objetivo: 1. Describir el proceso de Acreditación de la Unidad de Formación Continuada con el Modelo de Calidad de la Consejería de Salud de Andalucía. 2. Analizar el nivel de desarrollo de la Acreditación de actividades en la Unidad. Metodología: 1. Revisión del Manual de Acreditación de la Agencia de Calidad Sanitaria (ACSA) y Bibliografía. 2. Puesta en marcha del proceso en sus diferentes fases: Preparación. Solicitud de certificación a la ACSA. El equipo de evaluación de la Agencia y el equipo directivo del Distrito planifican conjuntamente los aspectos mas relevantes de todo el proceso. Enfoque Interno o Autoevaluación. Análisis propio de la situación y recogida de información sobre la organización y funcionamiento de la Unidad con relación a cada uno de los estándares de calidad. Enfoque Externo o evaluación externa. Verificación del grado de cumplimiento de cada uno de los estándares. 3. Análisis comparativo del número de actividades acreditadas en los años 2004-07. Resultados: Se obtiene la Acreditación Avanzada. Cumplimentación del 81.82% de los estándares del grupo I y 30% del grupo II. Aumento del numero de actividades de formación acreditadas. Aumento del componente cualitativo en la evaluación de las actividades de formación y, por ello, un aumento de los créditos obtenidos. Palabras clave: Formación continuada, Acreditación docente, Evaluación de la calidad.		Abstract (The accreditation process for Continuing Education Unit of Primary Care District Bahia de Cadiz - La Janda) Summary: The Continuing Education Unit of the District's mission is "To achieve integrated management of Training that would allow to promote and facilitate the continuous and permanent updating of professionals in developing their roles in line with the institutional goals and needs of the citizen." Objective: 1. Describe the process for Accreditation from the Continuing Education Unit with the Quality Model of Andalucia's Health Counselling Office. 2. Analyze the level of development of the Unit's Accreditation activities. Methodology: 1. Revision of the Quality of Healthcare Agency's (ACSA) Manual of Accreditation and Bibliography. 2. Starting the process in its various phases: Preparation. Application for certification to the ACSA. The Agency's evaluation team and the District's management team jointly plan the whole project's most relevant aspects. Internal Approach or Self-evaluation. Self-analysis of the situation and gathering information about the organization and operation of the Unit in relation to each of the quality standards. External approach or external evaluation. Verification of the degree of compliance with each of the standards. 3. Comparative analysis of the number of accredited activities in the years 2004-07. Results: Obtaining the Advanced Accreditation. Completion of 81.82% of group I standards and 30% of group II standards. Increased number of activities from accredited training. Increased qualitative component in the evaluation of training activities and therefore an increase in credits earned. Key-words: Continuing education, Process for Accreditation, Quality evaluation.

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