ENTRAR            

		EXPERIENCIAS
		Evaluación del impacto de la formación continuada de enfermería a través de un vídeo tutorial sobre el registro de valoración del paciente Isabel Peña García,1 María López Vallecillo,2 Elena Barrios Díez,3 Cristina Sánchez Sánchez,4 Lourdes Moreno Cea,5 Ángela Jiménez Mayoral3 1Enfermera Responsable de Gestión Cuidados Gacela, Hospital Clínico Universitario de Valladolid. Valladolid, España. 2Enfermera, Doctora por la Universidad de Valladolid, Profesora Asociada de la Facultad de Enfermería de Valladolid. Valladolid, España. 3Jefas de Unidad de Enfermería del Hospital Clínico Universitario de Valladolid. Valladolid, España. 4Enfermera Servicio Reanimación Hospital Clínico Universitario de Valladolid. Valladolid, España. 5Médico de Medicina Preventiva del Hospital Clínico Universitario de Valladolid. Valladolid, España Manuscrito recibido el 9.11.2015 Manuscrito aceptado el 16.12.2016 Tesela [Rev Tesela] 2017; 21
Cómo citar este documento
Peña García, Isabel; López Vallecillo, María; Barrios Díez, Elena; Sánchez Sánchez, Cristina; Moreno Cea, Lourdes; Jiménez Mayoral, Ángela. Evaluación del impacto de la formación continuada de enfermería a través de un video tutorial sobre el registro de valoración del paciente. Tesela [Rev Tesela] 2017; 21. Disponible en <https://www.index-f.com/tesela/ts21/ts10441.php> Consultado el

Resumen Objetivo principal: Analizar la variación en la cumplimentación del registro de valoración inicial del paciente en el aplicativo informático GACELA tras la visualización de un video tutorial e identificar la satisfacción de las enfermeras/os sobre la actividad formativa. Metodología: Estudio observacional prospectivo, con prueba previa y posterior, las variables son las necesidades de Virginia Henderson, sus características definitorias y factores de riesgo, la escala de Norton y las anotaciones específicas. La intervención de formación continuada se realizó a través de un vídeo tutorial. La satisfacción de los profesionales con la actividad se valoró a través de un cuestionario de calidad de la formación. Resultados principales: La cumplimentación del registro de valoración pasó del 92,5% al 94,2%, la escala de Norton aumentó del 55% al 63% y la realización de especificaciones del 10.8% a 14,3%. Del 61,4% de las enfermeras/os que cumplimentaron el cuestionario, el 74% visualizó el vídeo, valorando la formación a través del mismo con una media de 7,11 sobre 10. Conclusión principal: La formación ha sido valorada positivamente y la cumplimentación del registro ha mejorado, no siendo este incremento estadísticamente significativo. Palabras clave: Valoración de Enfermería/ Educación Continuada/ Recursos Audiovisuales/ Registros de Enfermería.		Abstract (Assessing the impact of Nursing Continuing Education about the patient's assessment register through an instructional video) Objective: To Analyze the variation in filling of patient's assessment register in GACELA software after viewing an instructional video. In addition to identify the satisfaction of nurses on the training activity. Methods: A prospective observational design with pre-post test. The variables are the Needs of Virginia Henderson including defining characteristics and risk factors, Norton scale and conducting specifications. Continuing education intervention was performed through a tutorial video. Staff´s satisfaction was evaluated with a survey of the training quality. Results: Filling in the assessment registration increased from 92.5% to 94.2%, the Norton Scale from 55% to 63% and conducting specifications from 10.8% to 14.3%. 61.4% of the nurses completed the questionnaire, of whom 74% viewed the video, the valuing training got an average score of 7.11 out of 10. Conclusions: Training has been evaluated positively, filling in the assessment register has improved, but not to a statistically significant level. Key-words: Nursing Assessment/ Education Continuing/ Audiovisual Aids and Nursing Record.
Bibliografía 1. Alfaro-Lefevre R. Aplicación del proceso de enfermero: fomentar el cuidado de colaboración. 5ª ed. Madrid: Masson; 2007. 2. Luis Rodrigo MT, Fernández Ferrín C, Navarro Gómez MV. De la teoría a la práctica: el pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI. 3º ed. Barcelona: Masson; 2005. 3. García Rodríguez MC, et al. Historia Clínica Electrónica (HCE) Inalámbrica de Enfermería, en la Unidad de Diálisis. Disponible en: https://www.revistaseden.org/files/1972_136[2].pdf. [Última consulta 30 de agosto de 2016]. 4. Heisey-Grove D, Wall HK, Helwig A, Wright JS. Using electronic clinical quality measure reporting for public health surveillance. MMWR: Morb Mortal Wkly Rep. 2015; 64(16): 439-442. 5. Herdman TH, editor NANDA Internacional. Diagnósticos enfermeros: definiciones y clasificación 2012-2014. Madrid: Elsevier; 2012. 6. Bulechek GM, Butcher HK, Dochterman JM, eds. Clasificación de intervenciones de enfermería (NIC), 6ª ed. Madrid: Elsevier Mosby, 2013. 7. Moorhead S, Johnson M, Maas M, Swason E, eds. Clasificación de resultados de enfermería (NOC), 5ª ed. Madrid: Elsevier Mosby, 2013. 8. Luis Rodrigo MT, Fernández Ferrín C, Navarro Gómez MV. De la teoría a la práctica: el pensamiento de Virginia Henderson en el siglo XXI, 3ª ed. Barcelona: Masson, 2005. 9. Bellido Vallejo JC, Lendínez Cobo JF. Proceso enfermero desde el modelo de cuidados de Virginia Henderson y los lenguajes NNN. Ilustre Colegio Oficial de Enfermería de Jaén. 2010. Disponible en: https://www.index-f.com/lascasas/documentos/lc0714.pdf. [Última consulta Septiembre 2016]. 10. Pancorbo-Hidalgo PL, Garcia-Fernandez FP, Lopez-Medina IM, Alvarez-Nieto C. Risk assessment scales for pressure ulcer prevention: a systematic review. J Adv Nurs 2006; 54: 94-110. doi: 10.1111/j.1365-2648.2006.03794.x 11. Gabaldón Bravo EM, Gómez Robles J, Fernández Molina MA, Domingo Pozo M, Torres Figueiras M, Terrés Ruiz C, et al. Análisis de las causas del bajo nivel de cumplimentación de la hoja de valoración del paciente al ingreso: una aproximación desde la perspectiva cualitativa. Cult Los Cuid Rev Enfermería Y Humanidades 2002:53-60. doi:10.14198/cuid.2002.11.10. 12. Ramos-Silva E, Nava-Galán MG, San-Juan D. Conocimiento y percepciones de la adecuada cumplimentación de los registros de enfermería en un centro de tercer nivel. Enfermería Clínica 2011; 21:151-8. doi:10.1016/j.enfcli.2011.01.008. 13. Pineda Herrero P. La formación continuada en España: balance y retos de futuro. Relieve 2007; 13 (1):43-65. Disponible en: https://hdl.handle.net/10045/19004. [Última consulta Junio 2016]. 14. Beamud Lagos M, Martín Fernández J, Pérez Rivas J, Muñoz Delgado F. Mejora de la calidad del proceso asistencial mediante una actividad de formación continuada: a propósito de la espirometría. Enfermería Clínica 2004;14:269-74. doi:10.1016/S1130-8621(04)73897-8. 15. Gómez Gamboa E, Montes Rufian P, Negre Loscertales A, Flores M. Estudio de la formación continuada en enfermería de un centro hospitalario de cuarto nivel. Disponible en: https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/21629/1/2007_10.pdf. [Última consulta Junio 2016]. 16. Sánchez Marín FJ, Baño Egea JJ, Lledó Carreres A, Perandones González TM, Molina Durán F. Formación de docentes online: una propuesta de innovación pedagógica en el ámbito de la Formación Continuada Sanitaria 2010. Disponible en: https://hdl.handle.net/10045/19004.[Última consulta Junio 2016]. 17. Chiang HC, Lin FY, Hwu YJ. Disability assessment: the efficacy of multimedia interactive nurse education. J Nurs Res. 2013; 21: 83-93. doi:10.1097/ jnr.0b013e3182921f5a. 18. Tsai SL, Tsai WW, Chai SK, Sung WH, Doong JL, Fung CP.Evaluation of computer-assisted multimedia instruction in intravenous injection. Int J Nurs Stud. 2004; 41 (2) :191-8. doi: 10.1016/S0020-7489(03)00130-5. 19. Chang MH, Hsu LL. Multimedia instruction: its efficacy in nurse electrocardiography learning. Hu Li Za Zhi 2010; 57: 50-8. 20. Vigeant D, Lefebvre H, Reidy M. The use of video as a pedagogic tool for the training of perioperative nurses: a literature review. Can Oper Room Nurs J. 2008; 26: 8-9, 14-5, 17-20. 21. Pérez González S. La importancia de la Formación Continuada. Blog Gestión de Enfermería. Disponible en: https://www.gestiondeenfermeria.com/la-importancia-de-la-formacion-continuada/. [Última consulta Junio 2016]. 22. Arribas Cachá AA. y col. Valoración enfermera estandarizada. Madrid: FUDEN. Observatorio de metodología enfermera; 2006. Disponible en: https://ome.fuden.es/media/docs/ccve_cd.pdf. [Última consulta Junio 2016]. 23. Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía. Consejería de Salud. Cuestionario de satisfacción del participante en sesiones. Aportado por: Observatorio para la Calidad de la Formación en Salud. Junta de Andalucía. Disponible en: https://www.juntadeandalucia.es/agenciadecalidadsanitaria/formacionsalud/gestor/es/calidadscopio/recomendacion_0031_cuestionario_satisfaccion_participante_sesiones_clinicas_cuidados.html#.V2BHmfmLSM8. [Última consulta Junio 2016]. 24.Medina-Valverde MJ, Rodríguez-Borrego MA, Luque-Alcaraz O, M. de la Torre-Barbero MJ, Parra-Perea J, Moros-Molina MP. Estudio evaluativo sobre una herramienta informática de gestión enfermera en el periodo 2005-2010. Enferm Clin. 2012; 22(1): 3-10 25- Bakken S. Informatics for patient safety: a nursing research perspective. Ann Rev Nurs Res. 2006; 24: 219. 26. Thoroddsen A, Sigurjónsdóttir G, Ehnfors M, Ehrenberg A. Accuracy, completeness and comprehensiveness of information on pressure ulcers recorded in the patient record. Scand J Caring Sci. 2013; 27: 84-91. 27- Eid T, Bucknall T. Journal of Documenting and implementing evidence-based post-operative pain management in older patients with hip fractures Orthopaedic. Nursing 2008; 12: 90-98. 28- Ordóñez Urbano P, Berrios Martínez G, Rojano Colino C, Serrano López FA, Cazalilla Sáez MJ, Oliveros Valenzuela R. Pilotaje de un registro de verificación en la transferencia de pacientes entre unidades hospitalarias. Tesela [Rev Tesela] 2016; 19. Disponible en <https://www.index-f.com/tesela/ts19/ts10118.php.> [Última consulta Septiembre 2016]. 29. Buergo García O. Riesgo de traumatismo y riesgo de caídas en una Unidad de Geriatría. Metas de enferm. 2014; 17(5): 6-12. 30. Clapés Roldán C, Medina-Valverde MJ, Frutos Delgado C, Miñarro Moral M, Rodríguez Borrego MA. Evaluación de la estandarización y la personalización como estrategias complementarias en la planificación de cuidados. Evidentia 2015; 12(49) Disponible en: <https://www.index-f.com/evidentia/n49/ev9738.php.> [Última consulta Septiembre 2016]. 31. Kam J, Ainsworth J, Handmer M, Louie-Johnsun M, Winter M, Portable Video Media Versus Standard Verbal Communication in Surgical Information Delivery to Nurses: A Prospective Multicenter, Randomized Controlled Crossover Trial. Worldviews on Evidence-Based Nursing 2016; 0:1-8. 32. Okaisu EM, Kalikwani F, Wanyana G. Coetzee M. Improving the quality of nursing documentation: An action research project, Curationis 2014; 37(2), E1-11. doi:10.4102/curationis.v37i2.1251. 33- Lees L. An action research project to improve the quality of nursing documentation on an acute medicine unit. Nursing Times 2010; 106 : 37, early online publication. Disponible en: https://www.nursingtimes.net/roles/district-and-community-nurses/improving-the-quality-of-nursing-documentation-on-an-acute-medicine-unit/5019430.article. [Última consulta Septiembre 2016]. 34.Törnvall E, Karin Wahren L Wilhelmsson S. Advancing nursing documentation-and intervention study using patients with leg ulcers as an example. International journal of medical informatics 2009; 7 8:605-617.

	RECURSOS CUIDEN		RECURSOS CIBERINDEX		FUNDACION INDEX		GRUPOS DE INVESTIGACION
	CUIDEN CUIDEN citación REHIC Revistas incluidas Como incluir documentos Glosario de documentos periódicos Glosario de documentos no periódicos Certificar producción		Hemeroteca Cantárida El Rincón del Investigador Otras BDB Campus FINDEX Florence Pro-AKADEMIA Instrúye-T		¿Quiénes somos? RICO Red de Centros Colaboradores Convenios Casa de Mágina MINERVA Jóvenes investigadores Publicaciones Consultoría		INVESCOM Salud Comunitaria LIC Laboratorio de Investigación Cualitativa OEBE Observatorio de Enfermería Basada en la Evidencia GED Investigación bibliométrica y documental Grupo Aurora Mas de Investigación en Cuidados e Historia FORESTOMA Living Lab Enfermería en Estomaterapia CIBERE Consejo Iberoamericano de Editores de Revistas de Enfermería