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		ARTÍCULO DE INNOVACIÓN PARA LA PRÁCTICA
		Estudio de caso de una preescolar con déficit en los requisitos universales de autocuidado secundario a osteogénesis imperfecta N.A. Rodríguez-Sandoval,1 E. Solórzano-García,2 A. Hernández-Cantoral2 1Estudiante Especialidad en Enfermería Infantil, Instituto Nacional de Pediatría, México, D.F., México. 2Subdirección de Enfermería, Instituto Nacional de Pediatría, México, D.F., México Manuscrito recibido en 12 febrero 2013 Manuscrito aceptado en 3 abril 2013 Enferm Universitaria -Mex- 10(2): 67-72
Cómo citar este documento
Rodríguez-Sandoval, N.A.; Solórzano-García, E.; Hernández-Cantoral, A. Estudio de caso de una preescolar con déficit en los requisitos universales de autocuidado secundario a osteogénesis imperfecta. Enferm Universitaria -Mex-, 2013 abr-jun, 10(2). Disponible en <https://www.index-f.com/reu/10/102-6772.php> Consultado el

Resumen La elaboración del presente trabajo tiene la finalidad de aplicar el modelo teórico de Dorothea Orem como fundamento teórico para la aplicación del proceso enfermero a una paciente con diagnóstico clínico de osteogénesis imperfecta (OI), mismo que afecta sus requisitos de autocuidado universal. Para la elaboración de los diagnósticos de Enfermería se utilizó el formato PES (Problema, Etiología, Signos y Síntomas), se realizó una jerarquización de los mismos con base en prioridades, y posteriormente, para la elaboración del plan de cuidados, recurrimos a la Enfermería Basada en Evidencia, para lo cual se consultaron diferentes bibliotecas virtuales. La evaluación de las intervenciones de Enfermería fue favorable, colaborando a la resolución de los requisitos alterados y a la adquisición de competencias necesarias en la familia para compensar las deficiencias. Palabras clave: Proceso enfermero/ Requisitos universales de autocuidado/ Dorothea Orem/ Osteogénesis imperfecta/ Dolor/ Paciente pediátrico/ México. Abstract Study on a pre-scholar patient with universal requisites self-care deficit due to osteogenesis imperfecta The preparation of this paper aims to apply the theoretical model of Dorothea Orem as theoretical foundation for the application of the nursing process in a patient with clinical diagnosis of osteogenesis imperfect (OI), it affects their universal self-care requirements. For the development of nursing diagnoses used the PES format (Problem, Etiology, Signs and Symptoms), there was a hierarchy of them on a priority basis, and subsequently, to the development of the care plan based nursing resort to in evidence, to which were consulted different virtual libraries. Evaluating nursing interventions was favorable, contributing to the resolution of the changed requirements and the acquisition of skills needed in the family to compensate for deficiencies. Key-words: Nursing process/ Universal requisites of self-care/ Dorothea Orem/ Osteogenesis imperfecta/ Pain/ Pediatric patient/ Mexico.

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