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REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA

Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online [R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-] 2018 ene-mar 10(1): 260-267  Recebido em: 20/05/2015 Revisões requeridas: 23/09/2016 Aprovado em: 27/06/2016 Publicado em: 08/01/2018

Ações de educação em saúde no contexto das doenças crônicas: revisão integrativa   Priscylla Rique de Azevedo,1 Mailson Marques de Sousa,2 Nailze Figueiredo de Souza,3 Simone Helena dos Santos Oliveira4 (1) Graduanda em Enfermagem. Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa (PB), Brasil. E-mail: priscyllarique@hotmail.com. (2) Enfermeiro. Residência em Enfermagem Cardiovascular. Mestrando em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFPB, João Pessoa (PB), Brasil. E-mail: mailson_ms@hotmail.com. (3) Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora da Escola Técnica em Saúde da UFPB, João Pessoa (PB), Brasil. E-mail: nailzef@gmail.com. (4) Enfermeira. Doutora em Enfermagem. Professora da Escola Técnica em Saúde e do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFPB, João Pessoa (PB), Brasil. E-mail: simonehsoliveira@gmail.com.

Resumo

Objetivo: analisar estudos desenvolvidos sobre ações educativas em saúde no contexto das doenças crônicas. Método: revisão integrativa da literatura de artigos publicados no período de 2008 a 2014 nas bases de dados MEDLINE, SCIELO, IBECS e BDENF. Os descritores utilizados para busca dos artigos foram: doença crônica e educação em saúde. Foram encontrados vinte artigos disponíveis na íntegra. Resultados: verificou-se que a maioria dos estudos são pesquisas de intervenção desenvolvidas por enfermeiros. A análise possibilitou identificação de uma diversidade de metodologias de educação em saúde desenvolvidas junto a pessoas com doenças crônicas evidenciando experiências positivas para o controle das mesmas. Conclusão: a revisão possibilita aos profissionais de saúde o conhecimento e prática de metodologias aplicadas que podem servir como base para o ensino, pesquisa e extensão junto aos usuários. Destaca-se a necessidade de intensificação de estudos nacionais sobre a temática.
Descritores: Doença Crônica/ Educação em Saúde/ Informação de Saúde ao Consumidor.
 

Resumen
Educación de acciones de salud en el contexto de las enfermedades crónicas: revisión integradora

Objetivo: Analizar los estudios desarrollados en las actividades de educación en materia de salud en el contexto de las enfermedades crónicas. Método: revisión integradora de la literatura artículos publicados desde 2008 hasta 2014 en las bases de datos MEDLINE, SciELO, BDENF y IBECS. Las palabras clave utilizadas para buscar artículos fueron: enfermedades crónicas y la educación para la salud. Encontraron veinte artículos disponibles en su totalidad. Resultados: Se encontró que la mayoría de los estudios de investigación de intervención se llevan a cabo por las enfermeras. El análisis permitió la identificación de una variedad de metodologías de educación en salud desarrolladas en torno a las personas con enfermedades crónicas que muestran experiencia positiva para el control de la misma. Conclusión: El análisis proporciona a los profesionales de la salud con el conocimiento y la práctica de metodologías que pueden servir como base para la enseñanza, investigación y extensión con los usuarios. Se destaca la necesidad de incrementar los estudios nacionales sobre el tema.
Descriptores: Enfermedades Crónicas/ Educación para la Salud/ Salud Información al Consumidor.
 

Abstract
Health education shares in the context of chronic diseases: integrative review

Objective: To analyze studies developed on educational activities in health in the context of chronic diseases. Method: integrative review of articles published in the literature from 2008 to 2014 in the databases MEDLINE, SciELO, BDENF and IBECS. The keywords used to search for articles were: chronic disease and health education. They found twenty full articles available. Results: It was found that most intervention research studies are conducted by nurses. The analysis enabled identification of a variety of health education methodologies developed around people with chronic diseases showing positive experience for controlling the same. Conclusion: The analysis provides healthcare professionals with the knowledge and practice of methodologies that can serve as a basis for teaching, research and extension with users. It highlights the need for increased national studies on the subject.
Descriptors: Chronic Disease/ Health Education/ Health Consumer Information.
 

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