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PESQUISA

Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online [R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-] 2014 dic; 6(supl.): 60-70  Recebido em: 01/08/2014 Revisão requerida: Não Aprovado em: 01/12/2014 Publicado em: 20/12/2014

Prevenção do hiv no contexto escolar: o que temos e o que queremos*   Sandra Aparecida de Almeida,1 Jordana de Almeida Nogueira,2 Débora Raquel Soares Guedes Trigueiro,3 Anne Jacqueline Roque Barrêto,4 Daiane Medeiros da Silva,5 Luipa Michele Silva6   (1) Mestre em Enfermagem. Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Docente da Faculdade de Enfermagem Nova Esperança – FACENE. Membro do Núcleo de Estudos em HIVAids, Saúde e Sexualidade- NEHASUFPB. Av. Das Falésias, 1260, Casa D4. Ponta do Seixas. João Pessoa – PB. (2) Enfermeira. Doutor em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo – EERP-USP. Professora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Líder do Núcleo de Estudos em HIVAids, Saúde e Sexualidade - NEHASUFPB. (3) Enfermeira. Mestre em Enfermagem. Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Paraíba – UFPB. – Membro do Núcleo de Estudos em HIVAids, Saúde e Sexualidade - NEHASUFPB.(4) Mestre em Enfermagem. Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Paraíba – UFPB. Docente da Faculdade de Enfermagem Nova Esperança – FACENE. (5) Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Paraíba – UFPB. – Membro do Núcleo de Estudos em HIVAids, Saúde e Sexualidade - NEHASUFPB. (6) Enfermeira. Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da UFPB. Mestre em Enfermagem. Membro do Grupo Internacional de Estudos e Pesquisas em Envelhecimento e Representações Socias do PPGENF/UFPB/CNPq. Especialista em ativação de processos de mudança na formação superior de profissionais de saúde pela EAD-ENSP/FIOCRUZ   *Artigo derivado da monografia intitulada Saúde e escola juntas na prevenção das DST´s*Aids, apresentada na Faculdade de Enfermagem Nova Esperança – FACENE em junho de 2010

Resumo

Objetivos: identificar os conteúdos relativos à sexualidade que vem sendo trabalhados no ambiente escolar e analisar a compreensão de escolares quanto ao modo de transmissão e prevenção ao HIV/Aids. Método: estudo descritivo, tipo inquérito, realizado com 54 alunos do nono ano do segundo segmento do ensino fundamental de duas escolas municipais de João Pessoa- PB. Dados analisados no Software Statistica 9.0 da Statsoft. Resultados: Na Escola A, privilegiou-se aspectos relacionados à higiene do corpo (44,0%). Na Escola B, evidenciou-se prevenção de doenças sexualmente transmissíveis (58,6%), infecção pelo HIV/Aids (51,7%) e uso de preservativo(44,8%). Conclusão: A informação direcionada ao cuidado de si deve extrapolar os limites preventivistas e higienistas, incorporando metodologias extensivas, inclusivas e reflexivas, que favoreçam a experiência para uma sexualidade profícua e consequente redução da vulnerabilidade ao HIV/Aids.
Palavras chave: HIV/ Transmissão/ Adolescente/ Educação sexual.
 

Resumen
La prevención del vih en el contexto escolar: lo que tenemos y lo que queremos

Objetivos: identificar los contenidos relativos a la sexualidad que se han trabajado en el ámbito escolar y analizar la percepción de los estudiantes para el modo de transmisión y prevención del VIH/SIDA. Método: estudio descriptivo, del tipo inquerito, con 54 estudiantes inscritos en el noveno año del segundo segmento de la educación primaria en dos escuelas públicas de João Pessoa – Estado de Paraíba. Los datos analizados en el Software Statistica 9,0 de la Statsoft. Resultados: En la Escuela A, el tema fue centrado en los aspectos relacionados con la limpieza del cuerpo (44,0%). En la Escuela B, la prevención de las enfermedades de transmisión sexual (58,6%), infección por el VIH / SIDA (51,7%) y el uso de condón (44,8%). Conclusión: la información dirigida a la atención de sí mismo debe trascender los límites preventivos y los higienistas, incorporando metodologías extensivistas, inclusivas y reflexivas, que favorecen la experiencia fructífera para la sexualidad y la consiguiente reducción de la vulnerabilidad ante el VIH / SIDA.
Palabras clave: VIH, Adolescente, Transmisión, Educación sexual.
 

Abstract
Hiv prevention in the school context: what we have and what we want

Objectives: identifying the content related to sexuality that has been worked in the school environment and analyzing the knowledge of students about the mode of transmission and prevention of HIV/Aids. Method: this is a descriptive study (survey) that was conducted with 54 students enrolled in the ninth year of the second segment of elementary education at two public schools in João Pessoa - Paraíba. The data were analyzed in the Software Statistic 9.0 Statsof. Results: In School A, it was given a special attention related to body hygiene (44,0%). At school B there was prevention of sexually transmitted diseases (58.6%), HIV infection/Aids (51.7%) and condom use (44.8%). Conclusion: the information directed to self-care must transcend the limits of prevention and hygienisation, incorporating extensive, inclusive and reflective methodologies, which promote healthy sexual experience and consequent reduction of vulnerability to HIV/Aids.
Key-words: HIV/ Transmission/ Adolescent/ Sex education.
 

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