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RESUMEN

Pregunta de investigación: ¿La educación de la persona, entendida como un Cuidado Enfermero, promueve la capacidad de autocuidado?
Objetivo principal: Desarrollar los Saberes y Prácticas Profesionales interactuando con el usuario a través de la enseñanza-aprendizaje, con una concepción pedagógica crítico-reflexiva orientada a cambiar el centralismo de los profesionales de la salud/educación y transferirlo, responsabilizarlo y re-significarlo en las personas cuidadas.
Metodología: Investigación-acción. Se desarrolla en un Servicio de Cuidados Intermedios, con análisis de las prácticas de autocuidado. Metodología de tipo cuanticualitativa. Entrevistas en profundidad, historias de vida, talleres de capacitación-reflexión, revisión de evidencia.
Resultados principales: Desarrolladas las primera etapas del Proyecto, se destacó la incidencia negativa de las instituciones para promover el autocuidado, en la cual está inmersa enfermería.
Conclusión principal: Necesidad de revalorizar la importancia del Cuidado Enfermero, orientándose a promover el autocuidado de las personas.
Palabras clave: Autocuidado/ Cuidado enfermero/ Enseñanza-aprendizaje.

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