ENTRAR            

 


 

PARANINFO DIGITAL 2015;22:382

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Comentar este texto

Ir a Sumario

Documento anterior

Documento siguiente

Enviar correo al autor

Sin Título


Modalidad de presentación:
comunicación digital

 

REF.: 382d

Percepción del personal gerencial de enfermería, respecto al desarrollo de competencias profesionales de los egresados de Licenciatura en Enfermería
María Leticia Rubí García Valenzuela, María Jazmín Valencia Guzmán, Brenda Martínez Ávila, Ruth Esperanza Pérez Guerrero, Roberto Martínez Arenas, Cecilia Castro Calderón
Facultad de Enfermería, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Michoacán, México

Rev Paraninfo digital, 2015: 22

Cómo citar este documento
García Valenzuela, María Leticia Rubí; Valencia Guzmán, María Jazmín; Martínez Ávila, Brenda; Pérez Guerrero, Ruth Esperanza; Martínez Arenas, Roberto; Castro Calderón, Cecilia.
Percepción del personal gerencial de enfermería, respecto al desarrollo de competencias profesionales de los egresados de Licenciatura en Enfermería. Rev Paraninfo Digital, 2015; 22. Disponible en: <https://www.index-f.com/para/n22/382.php> Consultado el

RESUMEN

Las instituciones de educación superior han sufrido grandes transformaciones para tratar día a día de mejorar la calidad de la educación que en ellas se imparte, sin embargo, las exigencias del mercado laboral han  demostrado que los egresados no desarrollen las competencias que  los  contratantes requieren y es necesario revisar éstos aspectos para definir estrategias de mejora relacionadas con el perfil de egreso.
Metodología: Estudio cuantitativo, descriptivo, transversal, correlacional, sin manipulación de las variables, con el objetivo de analizar el grado de satisfacción de las instituciones de salud, a través del personal con cargo gerencial,  respecto a las competencias profesionales integrales que aplica el egresado de la Licenciatura en Enfermería. La muestra estuvo constituida por 108 enfermeras de las instituciones del Sector Salud.
Resultados: Se encontró una correlación entre la satisfacción del personal de enfermería respecto a que los egresados son capaces de resolver problemáticas, con disposición para el manejo de los cuidados; participar en equipos de trabajo,  generar ideas propias, evidenciando conocimientos generales de la disciplina y la aplicación de conocimientos adquiridos en el aula.
Discusión: Las instituciones de salud a través del personal de enfermería con funciones gerenciales, refieren satisfacción con la aplicación de competencias específicas de los egresados de la Licenciatura en Enfermería de la UMSNH, con la recomendación de fortalecer  aspectos integrales relacionados con el perfil de egreso.
Conclusión: Se identificaron áreas de oportunidad para mejorar el grado de satisfacción con el quehacer de los egresados, acorde con las necesidades del mercado laboral.
 

Bibliografía

1. Delors, Jacques. 1998. La educación encierra un tesoro. Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI. Visión y Acción. Santillana Ediciones UNESCO. Paris Francia.
2. ANUIES.  2003. Mercado Laboral de Profesionistas en México, desagregación Regional y Estatal de la Información Escenario de prospectiva 2000-2006-2010. ANUIES. México.
3. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Facultad de Enfermería. 2008. Plan de estudios de la Licenciatura en Enfermería. Míchoacán. México.
4. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. 2005. Modelo Educativo de la DES � Salud. Michoacán México.
5. Arguelles, Antonio. 2003. Competencia laboral y educación basada en normas de competencia. Limusa Noriega editores. México.
6. Proyecto Alfa Tuning. 2004. Proyecto Tuning América Latina. Recuperado el 20 Junio 2007. Disponible en
www.tuning.unideusto.org
7. Tobón, Tobón S., et al, 2006. Competencias, calidad y  educación Superior,. Editorial NEISA colección Alma-mater. Bogotá, Colombia.
8. Federación Mexicana de Facultades y Escuelas de Enfermería. FEMAFEE. 2004. Perfiles profesionales de enfermería en México. Zacatecas. México

Principio de p�gina
error on connection