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RESUMEN

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la Diabetes como: enfermedad crónica que aparece cuando el páncreas no produce insulina suficiente o cuando el organismo no utiliza eficazmente la insulina que produce, siendo la insulina una hormona que regula el azúcar en la sangre. Nuestro objetivo es conocer el estado actual de las pautas a seguir ante posibles complicaciones de la diabetes en el ámbito escolar. Así, se realiza una revisión bibliográfica utilizando palabras clave: infancia; ámbito escolar; enfermería; diabetes.
Se diferencian tres tipos de diabetes, aunque en este estudio nos centraremos en la diabetes tipo I insulinodependiente, juvenil o de inicio en la infancia, tratando de encontrar la mejor evidencia sobre las pautas a realizar ante complicaciones agudas (hipoglucemia, hiperglucemia y cetoasidosis diabética); y así evitar complicaciones crónicas en los diferentes sistemas y órganos. Como resultado de la revisión se crea un plan de actuación para estas situaciones dirigido a los profesionales sanitarios y docentes del centro.
Se pone de manifiesto la relevancia del estudio realizado y la importancia de actuar de manera responsable ante cualquier complicación de la diabetes, sirviendo de base para continuar la investigación sobre los mejores modelos que guían las actuaciones con niños diabéticos en el ámbito educativo.
Para finalizar, se hacen recomendaciones para los centros en relación al ejercicio físico o la actitud del docente ante la patología y, por otro lado, recomendaciones para la familia.
 

Bibliografía

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