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RESUMEN

La siguiente investigación abordó el tema de la experiencia docente en la enseñanza de la administración, gestión o gerencia en enfermería basada en la evidencia científica, en unidades académicas de pregrado de enfermería en Bogotá - Colombia en el año 2013. Cuyo objetivo fue describir las experiencias de los docentes en enfermería que enseñaban esas asignaturas. La metodología cualitativa con enfoque fenomenológico desde Martin Heidegger, permitió comprender de manera global la experiencia vivida por los docentes de enfermería a partir de su propia perspectiva y sus saberes adquiridos a lo largo de su experiencia académica y profesional dentro de los sistemas de salud y educativo. Algunos hallazgos se orientaron a la experiencia docente desde la teoría y la práctica en la enseñanza de la administración, gestión y/o gerencia de enfermería, además se encuentran algunas facilidades y dificultades que son referidas por 8 participantes.

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