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INSTRUMENTOS

Construcción de una escala para medir el perfil motivacional de las matronas hacia los programas de educación maternal
Matilde Fernández y Fernández-Arroyo^1
1Unidad Docente de Matronas de la Comunidad de Madrid, Hospital Universitario La Paz. Madrid, España

Manuscrito recibido el 17.09.2008
Manuscrito aceptado el 26.01.2009

Index de Enfermería [Index Enferm] 2009; 18(2):126-130

Cómo citar este documento

Resumen

Justificación: Describir el perfil motivacional permite investigar el clima de la organización y la calidad de vida profesional percibida. Objetivo: elaborar un instrumento para medir el perfil motivacional de las matronas hacia los programas de educación maternal. Metodología: se estudió una muestra no probabilística de 93 matronas, lo que corresponde al 54,6% de las matronas de atención primaria de Madrid. La escala se compuso de nueve ítems de motivación. Resultados: La escala presentó una fiabilidad de Alfa de Cronbach =0,78, lo que indica una consistencia interna considerable. Del análisis factorial se obtuvo una estructura bifactorial. La consistencia interna de ambas dimensiones es igualmente alta. Esta agrupación resultó coherente con la planteada en la fase de operativización del constructo teórico. Conclusión: La escala diferencia a las matronas en cuanto a sus niveles de motivación hacia los programas de Educación Maternal, por lo que es una herramienta que facilita investigaciones futuras.
Palabras clave: educación maternidad; instrumentos de medición psicológica, matrona, atención primaria.

Abstract (Scale building to measure midwives motivational profile towards maternal education programmes)

Rationale: Midwives motivational profile description allows researching organization climate and quality of life perceived. Objectives: Developing an instrument to measure midwives motivational profile towards Maternal Education Programmes. Methodology: A non-probability sample of 93 midwives, which corresponds to 54.6% of midwives primary care in Madrid, has been studied. The scale is composed of nine items of motivation. Results: The scale presented a reliability of Cronbach Alpha = 0.78, indicating a substantial internal consistency. From factorial analysis was obtained a bifactorial structurere. Internal consistency of both dimensions was equally high. This grouping was consistent with the raised stage in the calculation of the theoretical construct. Conclusion: The scale differentiates midwives on their levels of motivation towards Maternal Education Programmes, so it is a tool that facilitates future research.
Key-words: Maternal Education; motherhood; instruments of psychological measurement; midwife, primary care.

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