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		REVISION SISTEMATICA
		Cambiar hábitos ¿Educación para la Salud grupal o individual?* Ángela De Cabo Laso,1 Marta Gamarra Lousa,2 Mª Elena Mediavilla Marcos,3 María Begoña Sánchez Gómez,4 Gonzalo Duarte Clíments4 (1) Responsable de enfermería del centro de salud "Garrido Sur". Salamanca, España. (2) Responsable de Equipos de Enfermería. Gerencia Atención Primaria de Soria, España. (3) Responsable de Equipos de Enfermería. Gerencia de Atención Primaria de Burgos, España. (4) Enfermera. DC Cuidados Sociosanitarios. Málaga, España Manuscrito aceptado el 9.5.2009 Evidentia 2009 jul-sep; 6(27) *Trabajo presentado en Granada en la V Reunión Internacional sobre Enfermería basada en la Evidencia, organizada por la Fundación Index. Granada, España
Cómo citar este documento
De Cabo Laso, Angela; Gamarra Lousa, Marta; Mediavilla Marcos, Mª Elena; Sánchez Gómez, María Begoña; Duarte Clíments, Gonzalo. Cambiar hábitos ¿Educación para la Salud grupal o individual? Evidentia. 2009 jul-sep; 6(27). Disponible en: <www.index-f.com/evidentia/n27/ev2759.php> Consultado el

Resumen Objetivos. Identificar la mejor evidencia disponible sobre la efectividad de la Educación Grupal e Individual. Elaborar recomendaciones para la mejora de la Cartera de Servicios del Servicio de Salud de Castilla y León. Método. Revisión sistemática de la literatura. Análisis y síntesis de la información: listas de chequeo de Critical Appraisal Skills Programme Español, escala de Jadad, tabla de síntesis. Elaboración de recomendaciones según la clasificación Joanna Briggs Institute. Resultados. Nuestra revisión identifica pocos estudios comparando efectividad de Educación grupal e individual con calidad óptima. En pacientes diabéticos, en niños asmáticos y en preparación al parto ambos tipos de educación consiguen resultados óptimos. Nivel de evidencia I/grado de recomendación A. Discusión. Los estudios identificados indican que es necesario investigar en eficacia y efectividad de la educación para la salud en cambio de hábitos. Conclusión. La educación para la salud grupal e individual es igual de efectiva, la grupal es menos coste-efectiva, por lo que se recomienda. Nivel de evidencia I / grado de recomendación A. Palabras clave: Educación para la Salud/ Revisión Sistemática/ Enfermería Basada en la Evidencia.		Abstract (Changing habits: Group or Individual Health Education?) Aims. To identify the best available evidences on group and individual health education. To redact recommendations allowing to improve the services supplied by the Servicio de Salud de Castilla y León. Method. Systematic revision of the existent literature. Information synthesis and analysis: Critical Appraisal Skills Programme Jadad scale for random controlled tests table of synthesis. Redaction of recommendations following the Joanna Briggs Institute classification. Results. Our revision identifies some studies by comparing the effectiveness for both, group and individual health education of highest quality. Within diabetic patients, asthmatic children and pregnant women both types of health education give optimal results. Discussion. The consulted studies point out that is necessary to investigate about the efficacy and the effectiveness of health education in changing the habits of the patients. Conclusion. Both the group and the individual education have the same effectiveness. The group education has a lower ratio cost/effectiveness than the individual one, this is the reason why it's recommended instead of the individual. Evidence level I / degree of recommendation A. Key-words: Health Education/ Systematic Review/ Evidence Based Nursing.

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