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Enfermer�a Docente ISSN1131-2335 2017; 109: 10911

 

 

 

 

 

 

 

 

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 Sumario

 

 

Inserción laboral de los titulados de una escuela universitaria de enfermería (2009- 2016)

Mercedes Abades Porcel*, Beatriz Campillo Zaragoza**, Montserrat Guillaumet Olives**, Rosalía Satesmases Masana**, Elvira Hernández Martínez-Esparza**, Eva María Román Abal**
*Directora y profesora de la Escola Universitària d'Infermeria EUI-Sant Pau. Centro adscrito a la Universitat Autònoma de Barcelona. **Profesoras de la Escola Universitària d'Infermeria EUI-Sant Pau. Centro adscrito a la Universitat Autònoma de Barcelona.

Enferm Docente 2017 jul-dic; 109: 11-17

 

 

 

Cómo citar este documento

Abades Porcel, Mercedes; Campillo Zaragoza, Beatriz; Guillaumet Olives, Montserrat; Satesmases Masana, Rosalía; Hernández Martínez-Esparza, Elvira; Román Abal, Eva María. Inserción laboral de los titulados de una escuela universitaria de enfermería (2009- 2016). Enferm Docente 2017, jul-dic; 109. Disponible en <https://www.index-f.com/edocente/109/10911.php> Consultado el

 

 

 

La inserción laboral de los recién graduados de enfermería es un tema de enorme trascendencia en la sociedad actual que merece especial atención para identificar los factores que están implicados en el proceso de inserción, las vías que siguen los graduados para conseguir un empleo estable y la influencia del contexto actual, tanto en la inserción como en la estabilidad laboral. En el ámbito universitario, disponer de esta información es importante para las instituciones y organizaciones, ayuda en los diagnósticos de la situación actual y permite planificar estrategias y líneas de actuación. Hace ya más de una década que las propias universidades han ido generando de forma sistemática y periódica informes sobre los procesos de inserción laboral de sus titulados, los factores que determinan el éxito delos mismos y la demanda de los ocupadores. Estos informes hacen referencia al conjunto de las titulaciones de cada universidad así como a titulaciones específicas. Por otro lado,la preocupación por la conexión entre la universidad [seguir leyendo].
 

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