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Texto & Contexto. ISSN:0104-0707 2018 v27n1 r27105p

 

 

 

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Bullying: prevalência e fatores associados à vitimização e à agressão no cotidiano escolar*

Emanuella de Castro Marcolino,1 Alessandro Leite Cavalcanti,2 Wilton Wilney Nascimento Padilha,3 Francisco Arnoldo Nunes de Miranda,4 Francisco de Sales Clementino5
1Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Natal, Rio Grande do Norte, Brasil. 2Doutor em Odontologia. Docente do Programa de Pós-graduação em Saúde Pública pela UFPB. Campina Grande, Paraíba, Brasil. 3Doutor em Odontologia. Docente do Programa de Pós-graduação em Saúde Pública da UFPB. Campina Grande, Paraíba, Brasil. 4 Doutor em Enfermagem Psiquiátrica. Docente do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da UFRN. Natal, Rio Grande do Norte, Brasil. 5Doutor em Enfermagem. Docente da Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Campina Grande. Campina Grande, Paraíba, Brasil.

*Artigo extraído da dissertação - Violência escolar: vitimização e agressão entre adolescentes da rede pública municipal de ensino, apresentada ao Programa de Pós-graduação em Saúde Pública da Universidade Estadual da Paraíba (UFPB), em 2015.

 

 

 

Cómo citar este documento

Marcolino, Emanuella de Castro; Cavalcanti, Alessandro Leite; Padilha, Wilton Wilney Nascimento; Miranda, Francisco Arnoldo Nunes de; Clementino, Francisco de Sales. Bullying: prevalência e fatores associados à vitimização e à agressão no cotidiano escolar. Texto Contexto Enferm, ene-mar 2018, 27(1). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/2018/27105p.php> Consultado el

Resumo

Objetivo: analisar a prevalência de vitimização e agressão por bullying e tipologias associadas aos fatores sociodemográficos e comportamentos de risco em estudantes. Método: estudo transversal, desenvolvido em escolas municipais de ensino fundamental em Campina Grande, Paraíba, Brasil, sendo a amostra representada por 678 adolescentes matriculados do 6º ao 9º ano escolar. Os dados foram atualizados com o programa escolar estatístico Statistical Package for the Social Sciences, sendo utilizado nível de significância de 5% e intervalo de confiança de 95% para realização do teste qui-quadrado de Person. Resultados: a prevalência de vitimização de bullying alcançou 29,5%, com predomínio do bullying psicológico, 23,3% e envolvimento majoritário do sexo masculino. Quanto à prática de bullying, 8,4% dos estudantes afirmaram praticarem bullying contra os pares. Conclusão: pode-se observar associação entre agressores de bullying com comportamento de risco na escola.
Palabras chave: Violência/ Bullying/ Adolescente/ Vitimização/ Agressão.
 

Abstract
Bullying: prevalence and factors associated with vitimization and aggression in the school quotidian

Objective: to analyze the prevalence of bullying victimization and aggression and the typologies associated with the sociodemographic factors and risk behaviors in students. Method: cross-sectional study, developed in municipal schools of elementary education in Campina Grande, Paraíba, Brazil, with the sample being comprised of 678 adolescents enrolled in the 6th to 9th school years. The data were processed using the statistical school program Statistical Package for the Social Sciences, considering a significance level of 5% and a confidence interval of 95% for carrying out the Person's chi-squared test. Results: the prevalence of bullying victimization reached 29.5%, with a predominance of psychological bullying, 23.3%, with the majority involved being male. Regarding the practice of bullying, 8.4% of the students said they practiced bullying against their peers. Conclusion: an association between bullying aggressors and risk behavior in school was observed.
Key-words: Violence/ Bullying/ Adolescent/ Victimization/ Aggression.
 

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