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Texto & Contexto. ISSN:0104-0707 2017 v26n4 r26422p

 

 

 

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A socioclÍnica institucional como referencial teórico e metodológico para a pesquisa em enfermagem e saúde

Cinira Magali Fortuna,1 Simone Santana da Silva,2 Luana Pinho de Mesquita,3 Silvia Matumoto,4 Poliana Silva Oliveira,5 Fabiana Ribeiro Santana6
1Doutora em Enfermagem. Professora do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP) da Universidade de São Paulo (USP). Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil. E-mail: fortuna@eerp.usp.br 2Doutoranda do Programa Enfermagem em Saúde Pública da EERP/USP. Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil. E-mail: simone_ssilva1@yahoo.com.br 3Doutoranda do Programa Enfermagem em Saúde Pública da EERP/USP. Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil. E-mail: luanamesquita@gmail.com 4Doutora em Enfermagem. Professora do Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Saúde Pública da EERP/USP. Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil. E-mail: smatumoto@eerp.usp.br 5Mestranda do Mestrado Profissional em Tecnologia e Inovação em Enfermagem da EERP/USP. Universidade de São Paulo. Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil. E-mail: polianasilva@usp.br 6Doutora em Ciências. Professora do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás. Catalão, Goiás, Brasil. E-mail: fabiana.fen@gmail.com

Recebido: 31 de março de 2017
Aprovado: 03 de agosto de 2017

 

 

 

Cómo citar este documento

Fortuna, Cinira Magali; Silva, Simone Santana da; Mesquita, Luana Pinho de; Matumoto, Silvia; Oliveira, Poliana Silva; Santana, Fabiana Ribeiro. A socioclÍnica institucional como referencial teórico e metodológico para a pesquisa em enfermagem e saúde. Texto Contexto Enferm, oct-dic 2017, 26(4). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/2017/26422p.php> Consultado el

Resumo

Objetivo: refletir acerca das contribuições e limites da Socioclínica Institucional como aporte teórico metodológico em pesquisas em enfermagem e em saúde. Método: estudo de reflexão desenvolvido a partir do delineamento das modalidades de condução da abordagem Socioclínica Institucional: intervenção socioanalítica, análise institucional das práticas profissionais, pesquisa-ação e investigação socioanalítica. Resultado: a Socioclínica Institucional é uma continuidade do aporte teórico metodológico da Socioanálise Louraudiana, corrente da análise institucional, linha francesa. Propõe oito princípios norteadores: análise da encomenda e demanda; participação dos sujeitos no dispositivo; trabalho dos analisadores; análise das transformações que ocorrem à medida que o trabalho avança; aplicação de modalidades de restituição; trabalho das implicações primárias e secundárias; intenção de produção de conhecimentos e atenção aos contextos; e interferências institucionais. As contribuições estão relacionadas com a lógica de transformar para conhecer, produção coletiva do conhecimento e troca de saberes e aprenderes entre participantes e pesquisadores. Os desafios estão relacionados ao rompimento da lógica dominante nas pesquisas e da inclusão da diferença de saberes e poderes na produção de conhecimento. Conclusão: a Socioclínica Institucional pode articular transformação de práticas e produção de conhecimento. O referencial oferta importante suporte no campo de produção de conhecimento da enfermagem e da saúde por valorizar, em todo processo da pesquisa, a subjetividade dos envolvidos, bem como as instituições que atravessam as práticas e as relações.
Descritores: Metodologia. Saúde pública. Enfermagem. Pesquisa em enfermagem. Prática profissional. Teoria social.
 

Resumen
La socioclínica institucional como referencial teórico y metodológico para la investigación en enfermedad y salud

Objetivo: reflexionar acerca de las contribuciones y límites de la Socioclínica Institucional como aporte teórico metodológico en investigaciones en enfermería y en salud. Metodo: estudio de reflexión desarrollado a partir del delineamiento de las modalidades de conducción del abordaje Socioclínico Institucional: intervención socioanalítica, análisis institucional de las prácticas profesionales, investigación-acción e investigación socioanalítica. Resultado: la Socioclínica Institucional es una continuidad del aporte teórico metodológico de la Socioanálisis Louraudiana, corriente del análisis institucional, línea francesa. Propone ocho principios orientadores: análisis del pedido y demanda; participación de los sujetos en el dispositivo; trabajo de los analizadores; análisis de las transformaciones que ocurren a medida que el trabajo avanza; aplicación de modalidades de restitución; trabajo de las implicaciones primarias y secundarias; intención de producción de conocimientos y atención a los contextos; e interferencias institucionales. Las contribuciones están relacionadas con la lógica de transformar para conocer, la producción colectiva del conocimiento y el intercambio de saberes y aprender entre los participantes y los investigadores. Los desafíos están relacionados con el rompimiento de la lógica dominante en las investigaciones y la inclusión de la diferencia de saberes y poderes en la producción de conocimiento. Conclusión: la Socioclínica Institucional puede articular transformación de prácticas y producción de conocimiento. El referencial ofrece importante apoyo en el campo de producción de conocimiento de la enfermería y de la salud por valorar, en todo proceso de la investigación, la subjetividad de los involucrados, así como las instituciones que atraviesan las prácticas y las relaciones.
Descriptores: Metodología/ Salud pública/ Enfermería/ Investigación en enfermería/ Práctica profesional/ Teoría social.
 

Abstract
The institutional socio-clinic as a theoretical and methodological framework for nursing and health research

Objective: to reflect on the contributions and limits of the Institutional Socio-clinic as a theoretical-methodological approach in nursing and health research. Method: a reflection study developed by outlining the modalities to conduct the Institutional Socio-clinical approach: socioanalytical intervention, institutional analysis of professional practices, action-research and socioanalytical research. Result: the Institutional Socio-clinic is a continuity of the theoretical-methodological approach of Lourau's socioanalysis, an institutional analysis current in the French line. It proposes eight guiding principles: order and demand analysis; the subjects' participation in the device; work of the analyzers; analysis of the transformations that occur as the work advances; application of restitution modalities; work of primary and secondary implications; intention to produce knowledge and attention to the contexts; and institutional interferences. The contributions are related to the logic of transforming to know, collective knowledge production and knowledge and learning exchange between participants and researchers. The challenges are related to the rupture of the dominant logic in research and the inclusion of knowledge and power differences in the knowledge production. Conclusion: the Institutional Socio-clinic can articulate the transformation of practices and the knowledge production. The reference framework offers important support in the field of knowledge production in nursing and health because it values the subjectivity of the stakeholders and the institutions that cross the practices and relationships throughout the research process.
Descriptors: Methodology/ Public health/ Nursing/ Nursing research/ Professional practice/ Social theory.
 

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