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Texto & Contexto. ISSN:0104-0707 2017 v26n3 r26306p

 

 

 

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Full text - English version

 

 

Educação problematizadora em um espaço corporativo: possibilidades desenvolvidas por uma equipe de saúde e segurança do trabalho

Murielk Motta Lino,1 Jussara Gue Martini,2 Kenya Schmidt Reibnitz,3Mônica Motta Lino,4 Vânia Marli Schubert Backes5
1
Mestre em Enfermagem. Enfermeira do Trabalho na Eletrobrás/Eletrosul. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. E-mail: muryelk@ gmail.com 2Doutora em Enfermagem. Docente do Departamento de Enfermagem e do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PEN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Pesquisadora do CNPq. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. E-mail: jussarague@ gmail.com 3Doutora em Enfermagem. Docente aposentada do Departamento de Enfermagem e do PEN/UFSC. Pesquisadora do CNPq. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. E-mail: kenyasrei@gmail.com 4Doutora em Enfermagem. Docente do Departamento de Enfermagem. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. E-mail: monicafloripa@ hotmail.com 5Doutora em Enfermagem. Docente do Departamento de Enfermagem e do PEN/UFSC. Pesquisadora do CNPq. Líder do Grupo de Pesquisa EDEN. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. E-mail: vania.backes@ufsc.br

Recebido: 24 de março de 2016
Aprovado: 23 de agosto de 2016

 

 

 

Cómo citar este documento

Lino, Murielk Motta; Martini,Jussara Gue; Reibnitz, Kenya Schmidt; Lino, Mônica Motta; Backes, Vânia Marli Schubert. Educação problematizadora em um espaço corporativo: possibilidades desenvolvidas por uma equipe de saúde e segurança do trabalho. Texto Contexto Enferm, jul-sep 2017, 26(3). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/2017/26306p.php> Consultado el

Resumo

Objetivo: descrever uma ação de educação problematizadora ocorrida em um espaço corporativo, junto a uma equipe de saúde e segurança do trabalho de uma empresa de energia elétrica brasileira e analisar as experiências externadas pelos participantes da equipe à luz do referencial teórico de Paulo Freire. Método: trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória de abordagem qualitativa, onde se adotou as etapas do Arco de Maguerez. O estudo contou com 12 participantes. As falas foram transcritas e os resultados foram analisados à luz do referencial teórico de Paulo Freire. Resultados: respeitando-se o ritmo dos participantes, ocorreram cinco encontros presenciais, nos quais a equipe problematizou acerca da Norma Regulamentadora n. 35 do Ministério do Trabalho e do Emprego. Conclusão: foi possível confirmar que a ação educativa problematizadora é de possível implementação no âmbito corporativo, promove o diálogo, a troca de conhecimentos, leva à crítica e à reflexão sobre a realidade em que os participantes estão inseridos e contribui na busca de soluções aos problemas encontrados no dia a dia do trabalho.
Descritores: Saúde do trabalhador/ Educação/ Educação continuada/ Enfermagem/ Enfermagem do trabalho/ Organizações
 

Resumen
Educación problematizadora en un espacio corporativo: posibilidades desarrolladas por un equipo de salud y seguridad del trabajo

Objetivo: describir una acción de educación problematizadora ocurrida en un espacio corporativo, junto a un equipo de salud de seguridad laboral de una empresa de energía eléctrica brasileña y analizar las experiencias externadas por los participantes del equipo a la luz del referencial de Paulo Freire. Método: investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria que adoptó el arco de Maguerez. El estudio contó con 12 participantes. Las declaraciones fueron transcritas y los resultados fueron analizados a la luz del referencial teórico de Paulo Freire. Resultados: ocurrieron cinco encuentros presenciales en los cuales el equipo problematizó sobre la Norma Regulamentadora n. 35 del Ministerio del Trabajo y Empleo. Conclusión: fue posible confirmar que la acción educativa problematizadora es de posible implementación en el ámbito corporativo, promueve el dialogo, el intercambio de conocimientos, lleva a la crítica y a la reflexión sobre la realidad en que los participantes están inmersos y contribuye en la búsqueda de soluciones a los problemas encontrados en el día a día laboral.
Descriptores: Salud laboral/ Educación/ Educación continua/ Enfermería/ Enfermería del trabajo/ Organizaciones.
 

Abstract
Problematizing education in a corporate space: possibilities developed by an occupational health and safety team

Objective: to describe a problematizing education action in a corporate space, together with an Occupational health and safety team of a Brazilian electric energy company, and to analyze the experiences expressed by the team participants in the light of Paulo Freire's theoretical framework. Method: a descriptive and exploratory research of qualitative approach, where the steps of the Maguerez Arch were adopted. The study included 12 participants. The speeches were transcribed and the results were analyzed in the light of the theoretical reference of Paulo Freire. Results: respecting the rhythm of the participants, there were five face-to-face meetings, in which the team asked questions about the Ministry of Labor and Employment Regulatory Norm No. 35. Conclusion: it was possible to confirm that problematizing educational action is possible to implement in the corporate sphere, it promotes dialogue, exchange of knowledge, leads to criticism and reflection on the reality in which the participants are inserted and contributes in the search of solutions to the problems of day-to-day work.
Descriptors: Worker's health/ Education/ Continuing education/ Nursing/ Occupational health nursing/ Organizations.
 

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