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Texto & Contexto. ISSN:0104-0707 2016 v25n4 r25427p

 

 

 

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Associação Entre Estresse E Características Sociodemográficas E Acadêmicas De Estudantes De Enfermagem

Susan Bublitz,1 Laura de Azevedo Guido,2 Luis Felipe Dias Lopes,3 Etiane de Oliveira Freitas4
1Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF) da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). Enfermeira do Hospital Universitário de Santa Maria (HUSM). Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. 2Doutora em Enfermagem. Professora do PPGENF/UFSM. Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. 3Doutor em Engenharia de Produção. Professor do Departamento de Ciências Administrativas da UFSM. Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. 4Doutoranda do PPGENF/UFSM. Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil

Recebido: 16 de junho de 2015
Aprovado: 24 de maio de 2016

 

 

 

Cómo citar este documento

Bublitz, Susan; Guido, Laura de Azevedo; Lopes, Luis Felipe Dias; Freitas, Etiane de Oliveira. Associação Entre Estresse E Características Sociodemográficas E Acadêmicas De Estudantes De Enfermagem. Texto Contexto Enferm, oct-dic 2016, 25(4). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/2016/25427p.php> Consultado el

Resumo

Objetivou-se verificar a associação entre estresse de discentes de enfermagem e as características sociodemográficas e acadêmicas dos mesmos. Trata-se de um estudo quantitativo, analítico e transversal, desenvolvido em quatro instituições de ensino superior brasileiras. A coleta dos dados ocorreu entre abril de 2011 a março de 2012, por meio de um formulário sociodemográfico e acadêmico dos discentes e um instrumento para Avaliação de Estresse em Estudantes de Enfermagem. Participaram 705 acadêmicos, com predomínio destes em médio nível de estresse, seguido pelo alto nível de estresse. Quanto às associações, verificou-se diferenças estatísticas significativas entre estresse e as variáveis: faixa etária, tipo de instituição (pública/privada), atividade de trabalho, satisfação com o curso e se já pensou em desistir do curso. Esse estudo permitiu considerar que a formação acadêmica é avaliada como estressora e existe associação entre nível de estresse e as características dos discentes de enfermagem.
Descritores: Enfermagem/ Estudantes de enfermagem/ Instituições de ensino superior/ Educação superior/ Estresse psicológico.
 

Abstract
Association Between Nursing Students' Academic And Sociodemographic Characteristics And Stress

This study was aimed at investigating the association between the stress levels of nursing students and their sociodemographic and academic characteristics. This quantitative, analytical and cross-sectional study was conducted in four Brazilian higher education Institutions. Data were collected from April 2011 to March 2012, using a sociodemographic and academic tool form for the students and the Assessment of Stress Among Nursing Students. 705 students participated and the results showed a predominance of medium stress levels, followed by high stress levels. Statistically significant differences were found for stress and age group, institution type (public/ private), work activity, satisfaction with the course and if the student had ever thought of dropping out of the course. This study showed that education is assessed as a stressor and that there is an association between the nursing students' characteristics and the stress level.
Descriptors: Nursing/ Students, nursing/ Higher education institutions/ Education, higher/ Stress, psychological.
 

Resumen
Asociación Entre Estrés Y Características Sociodemográficas Y Académicas De Estudiantes De Enfermería

Este estudio tuvo como objetivo investigar la asociación entre el estrés de los estudiantes de enfermería y las características sociodemográficas y académicas. Estudio cuantitativo, analítico y transversal realizado en cuatro instituciones de educación superior de Brasil. Los datos se recolectaron entre abril de 2011 y marzo de 2012, a través de una encuesta socio-demográfica y académica entre los estudiantes, y el instrumento de Evaluación del Estrés en Estudiantes de Enfermería. Participaron 705 estudiantes, de los cuales hubo un predominio de nivel medio de estrés, seguido por un alto nivel de estrés. En cuanto a las asociaciones, se encontraron diferencias estadísticas significativas entre el estrés y las variables: edad, el tipo de institución (pública/privada), actividad laboral, satisfacción con la carrera y el pensamiento acerca de renunciar a la misma. Este estudio nos permite considerar que la educación es evaluada como estresante y hay asociación entre el nivel de estrés y las características de los estudiantes de enfermería.
Descriptores: Enfermería/ Estudiantes de enfermeira/ Instituciones de enseñanza superior/ Educación superior/ Estrés psicológico.
 

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