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Texto & Contexto. ISSN:0104-0707 2016 v25n4 r25406p

 

 

 

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Full text - English version

 

 

Competências No Processo De Formação Do Enfermeiro Para O Cuidado Ao Envelhecimento: Revisão Integrativa

Carla Francine de Andrade Perez,1 Francis Solange Vieira Tourinho,2 Paulo Marcondes Carvalho Júnior3
1
Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Saúde e Envelhecimento da Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA). Bolsista pela CAPES. Marília, Paraná, Brasil. 2Doutora em Saúde da Criança e do Adolescente. Professora do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. Brasil. 3Doutor em engenharia biomédica. Professor da FAMEMA. Marília, Paraná, Brasil

Recebido: 24 de setembro de 2015
Aprovado: 05 de maio de 2016

 

 

 

Cómo citar este documento

Perez, Carla Francine de Andrade; Tourinho, Francis Solange Vieira; Júnior, Paulo Marcondes Carvalho. Competências No Processo De Formação Do Enfermeiro Para O Cuidado Ao Envelhecimento: Revisão Integrativa. Texto Contexto Enferm, oct-dic 2016, 25(4). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/2016/25406p.php> Consultado el

Resumo

O objetivo deste estudo foi sintetizar os estudos produzidos nas bases de dados nacionais sobre processo de formação de estudantes de enfermagem, considerando a proposta curricular orientada por competências profissionais relacionadas ao cuidado ao envelhecimento. Foi realizada uma revisão integrativa nas bases LILACS e BDENF com os seguintes descritores: "enfermagem geriátrica", "enfermagem gerontológica" e "educação". Para análise dos artigos foi utilizada a análise de conteúdo. Em seguida foram construídas nuvens de palavras. Nos 17 artigos que preencheram os critérios de inclusão e exclusão, os principais temas abordados foram idoso, envelhecimento, velhice, gerontologia e geriatria, enfermagem gerontogeriátrica, cuidados aos idosos e formação acadêmica. Na pesquisa feita, é possível observar a ausência de estudos que abordem, de forma mais estruturada, as competências para o cuidado ao envelhecimento nos cursos de graduação em enfermagem. Os artigos abordam, geralmente, as estruturas de currículos orientados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Enfermagem, porém, predominantemente, na metodologia tradicional, com foco na transmissão do conhecimento.
Descritores: Competência profissional/ Programas de graduação em enfermagem/ Envelhecimento.
 

Abstract
Competencies In The Nurse Education Process To Care For The Aging: An Integrative Review

The aim of this study was to synthesize the knowledge produced about nursing students' education process in national databases, considering the curricular proposal of competency-based guidance related to care for the aging. An integrative review was performed in LILACS and BDENF bases with the following descriptors: "geriatric nursing", "gerontological nursing" and "education." Content analysis was applied in the articles. Subsequently, word clouds were built. In the seventeen articles that met the inclusion and exclusion criteria, the main topics discussed were elderly, aging, old age, gerontology and geriatrics, geriatric nursing, care for the elderly and academic education. The lack of studies that address the competencies to care for the aging in a more structured way in undergraduate nursing courses was, therefore, observes through this research. Articles generally address the curricula structures guided by the National Curriculum Guidelines for Nursing Courses, with the focus on knowledge transmission, usually following the traditional methodology.
Descriptors: Professional competence/ Education, nursing, diploma programs/ Aging.
 

Resumen
Competencias En El Proceso De Formación En Enfermería Para El Cuidado Del Envejecimiento: Una Revisión

Este estudio sintetiza los estudios realizados en las bases de datos sobre lo proceso de formación de estudiantes de enfermería sobre los planes de estudio orientados en competencias profesionales relacionadas con el cuidado del envejecimiento. Una revisión integrativa de las bases LILACS y BDENF con los descriptores: "enfermería geriátrica", "enfermería gerontológica" y "educación". Para análisis de los artículos se realizó un análisis de contenido. Después fueran construidas nubes de palabras. En los 17 artículos que cumplían los criterios de inclusión y exclusión, los principales temas que se trataron fueron: edad, envejecimiento, vejez, gerontología y geriatría, enfermería geriátrica, atención a la formación de edad avanzada y formación académica. En los artículos encontrados es posible observar la ausencia de estudios que abordan de forma más estructurada las competencias para el cuidado del envejecimiento cursos de enfermería. Los artículos presentan estructuras curriculares basadas en las Directrices Curriculares Nacionales para el Curso de Enfermería, pero, principalmente, con metodología tradicional, centrado en la transmisión del conocimiento.
Descriptores: Competencia profesional/ Programas de graduación en enfermería/ Envejecimiento.
 

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