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		RELATO DE EXPERIÊNCIA
		Intervenção musical como estratégia de cuidado de enfermagem a crianças com transtorno do espectro do autismo em um centro de atenção psicossocial* Mariana André Honorato Franzoi,1 José Luís Guedes do Santos,2 Vânia Marli Schubert Backes,3 Flávia Regina Souza Ramos4 1Enfermeira da Secretaria de Estado de Saúde do Distrito Federal, Especialista em Linhas de Cuidado em Enfermagem. Mestranda em Enfermagem do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade de Brasília. Brasília, Distrito Federal. Brasil. E-mail: mari.franzoi88@gmail.com 2Doutor em Enfermagem. Professor do Departamento de Enfermagem da UFSC. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. E-mail: jose.santos@ufsc.br 3Doutora em Enfermagem. Professora do Departamento de Enfermagem da UFSC. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. E-mail: vania.backes@ufsc.br 4Doutora em Enfermagem, Professora do Departamento de Enfermagem da UFSC. Florianópolis, Santa Catarina, Brasil. E-mail: flavia.ramos@ufsc.br Recebido: 11 de março de 2015 Aprovado 11 de setembro de 2015  *Elaborado a partir de Trabalho de Conclusão apresentado ao Curso de Especialização em Linhas de Cuidado - Área Atenção Psicossocial, do Departamento de Enfermagem e Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Cómo citar este documento
Franzoi, Mariana André Honorato; Santos, José Luís Guedes do; Backes, Vânia Marli Schubert; Ramos, Flávia Regina Souza. Intervenção musical como estratégia de cuidado de enfermagem a crianças com transtorno do espectro do autismo em um centro de atenção psicossocial. Texto Contexto Enferm, ene-mar 2016, 25(1). Disponible en <https://www.index-f.com/textocontexto/2016/251030p.php> Consultado el

Resumo A música tem sido utilizada cada vez mais no cuidado a crianças com transtorno do espectro do autismo. Este trabalho teve como objetivo relatar a experiência da aplicação da música como tecnologia de cuidado a estas crianças em um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil. Trata-se de um projeto de intervenção baseado na ideia de ação-reflexão-ação por meio das etapas de diagnóstico da realidade, teorização e aplicação na realidade. A intervenção musical favoreceu e orientou novas experiências lúdicas, sensoriais, motoras, de linguagem e de interação de crianças com transtorno do espectro do autismo, sendo possível abarcar a tríade de alterações - interação, comunicação e comportamento - de forma lúdica e musical. É importante que os profissionais aprofundem e desenvolvam conhecimentos sobre métodos e estratégias do uso da música terapêutica em saúde mental a fim de ampliar a sua utilização no cuidado a essas crianças, e avaliar os efeitos dessa intervenção. Descritores: Cuidados de enfermagem/ Música/ Transtorno autístico/ Criança/ Centros de atenção psicossocial.   Abstract Musical intervention as a nursing care strategy for children with autism spectrum disorder at a psychosocial care center Music has been used increasingly in care for children with autism spectrum disorder. This study aimed to report on the application of the music experience as care technology for these children at a Child - Juvenile Psychosocial Care Center. This is an intervention project based on the idea of action-reflection-action through the stages of diagnosis of reality, theory and application in reality. The musical intervention facilitated and mentored new play, sensory, motor experiences, language and interaction of children with autism spectrum disorder, and involved the triad of impairments - interaction, communication and behavior - in a playful and musical form. It is important that professionals deepen and develop knowledge on methods and strategies for the use of music therapy in mental health in order to extend its use in the care for these children and assess the effects of this intervention. Descriptors: Nursing care/ Music/ Autistic disorder/ Child/ Mental health services.   Resumen La intervención musical como estrategia de atención de enfermería para niños con trastorno de autismo en un centro de atención psicosocial La música se ha utilizado cada vez más en el cuidado de los niños con trastorno del espectro autista. Este estudio tuvo como objetivo informar sobre la aplicación de la experiencia de la música como tecnología del cuidado de estos niños en un Centro de Atención Psicosocial Infanto-Juvenil. Se trata de un proyecto de intervención basado en la idea de acción-reflexión-acción a través de las etapas de diagnóstico de la realidad, la teoría y la aplicación en la realidad. La intervención musical facilitó nuevas experiencias recreativas, sensorial, motora, del lenguaje y de la interacción de los niños, actuando sobre la tríada de alteraciones - comunicación, comportamiento e interacción. Los profesionales deben profundizar sus conocimientos sobre los métodos y estrategias del uso de la musicoterapia en la salud mental con el fin de extender su uso en el cuidado de estos niños y evaluar los efectos de esta intervención. Descriptores: Atención de enfermería/ Música/ Transtorno autístico/ Niño/ Servicios de salud mental.   Referências 1. Olschowsky A, Wetzel C, Schneider JF, Pinho LB, Camatta MW. Evaluation of intersectoral partnerships for mental healthcare in the Brazilian family health strategy. Texto Contexto Enferm [online]. 2014 [acesso 2015 Jan 08]; 23(3):591-9. Disponível em: https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-07072014000300591&lng=en&nrm=iso&tlng=en 2. Wetzel C, Kantorski LP, Olschowsky A, Schneider JF, Camatta MW. 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