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		ARTIGO ORIGINAL
		Satisfação com a experiência acadêmica entre estudantes de graduação em enfermagem Aline Marcelino Ramos,1 Jamila Geri Tomaschewski Barlem,2 Valéria Lerch Lunardi,3 Edison Luiz Devos Barlem,4 Rosemary Silva da Silveira,5 Simoní Saraiva Bordignon6 1Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande (PPGEnf/FURG). Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil. 2Doutoranda do PPGEnf/FURG. Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil. 3Doutora em Enfermagem. Docente do PPGEnf/FURG. Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil. 4Doutor em Enfermagem. Docente do PPGEnf/FURG. Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil. 5Doutora em Enfermagem. Docente do PPGEnf/FURG. Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil. 6Doutoranda do PPGEnf/FURG. Rio Grande, Rio Grande do Sul, Brasil Recebido em 07 outubro de 2013 Aprovação final em 15 de janeiro de 2014 Texto Contexto Enferm 24(1): 187-195
Cómo citar este documento
Ramos, Aline Marcelino; Barlem, Jamila Geri Tomaschewski; Lunardi, Valéria Lerch; Barlem, Edison Luiz Devos; Silveira, Rosemary Silva da; Bordignon, Simoní Saraiva. Satisfação com a experiência acadêmica entre estudantes de graduação em enfermagem. Texto Contexto Enferm, ene-mar 2015, 24(1). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/2015/24187.php> Consultado el

Resumo O objetivo foi analisar a satisfação com a experiência acadêmica e sua relação com as variáveis sociodemográficas entre estudantes de graduação em enfermagem de uma universidade pública do Sul do Brasil. Estudo quantitativo, realizado com 170 estudantes de graduação em enfermagem, mediante aplicação da Escala de Satisfação com a Experiência Acadêmica. Utilizou-se a estatística descritiva, análise de variância e análise de regressão linear para análise dos dados. Constatou-se que os estudantes se mostraram nem satisfeitos/nem insatisfeitos com o curso, a instituição e a oportunidade de desenvolvimento, sendo que a dimensão Satisfação com o Curso apresentou a maior média do instrumento; estudantes mais jovens e que realizavam atividades de lazer apresentaram maior satisfação com o curso e com a oportunidade de desenvolvimento. Espera-se que o reconhecimento das possíveis satisfações e insatisfações dos estudantes possa contribuir para o estabelecimento de estratégias que visem qualificar a aprendizagem dos estudantes Descritores: Estudantes de enfermagem; Satisfação pessoal; Educação em enfermagem; Enfermagem   Resumen Satisfacción con experiencia académica entre estudiantes universitarios en enfermería Analizar la satisfacción con la experiencia académica y su relación con variables sociodemográficas en estudiantes de pregrado de enfermería de una universidad pública del sur de Brasil. Estudio cuantitativo, realizado con 170 estudiantes mediante la aplicación de la Escala de Satisfacción con la experiencia académica. Se utilizó estadística descriptiva, análisis de varianza y análisis de regresión lineal para el análisis de datos. Se encontró que los estudiantes se mostraron ni satisfechos/insatisfechos con el curso o la institución y las oportunidades para el desarrollo y la dimensión de satisfacción con el curso tuvo el promedio más alto del instrumento; los estudiantes más jóvenes y la realización de actividades de tiempo libre tener una mayor satisfacción con el curso y la oportunidad de desarrollo. Se espera que el reconocimiento de las posibles satisfacciones e insatisfacciones de los estudiantes puede contribuir al desarrollo de estrategias dirigidas a calificar el aprendizaje de los estudiantes Descriptores: Estudiantes de enfermería; Satisfacción personal; Educación en enfermería; Enfermería   Abstract Satisfaction with academic experience among undergraduate nursing students To analyze satisfaction with the academic experience and its relationship with sociodemographic variables among undergraduate nursing students from a public university in southern Brazil. Quantitative study, conducted with 170 students with the application of the Academic Experience Satisfaction Scale. Descriptive statistics, analysis of variance and linear regression analysis were used for data analysis. Students were neither satisfied nor dissatisfied with the course or with the institution and the opportunity of development. The aspect "satisfaction with the course" obtained the highest mean; younger students who carried out leisure activities had greater satisfaction with the course and with the opportunity of development. It is expected that learning the possible satisfaction or dissatisfaction of students can contribute to the development of strategies aimed at qualifying students' learning Descriptors: Nursing students; Personal satisfaction; Nursing education; Nursing   Referências 1.  Schleich AL, Polydoro SA, Santos AAA. Escala de satisfação com a experiência acadêmica de estudantes do ensino superior. Aval Psicol. 2006 Jun; 5(1):11-20 2.  Chen HS, Lo HS. 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