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Texto & Contexto. ISSN:0104-0707 2015 v24n4 r241112

 

 

 

ARTIGO ORIGINAL

 

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Full text - English version

 

 

Revelando o mundo do tratamento oncológico por meio do brinquedo terapêutico dramático*

Marileise Roberta Antoneli Fonseca,1 Claudinei José Gomes Campos,2 Circéa Amália Ribeiro,3 Vanessa Pellegrino Toledo,4 Luciana de Lione Melo5
1
Mestre em Ciências da Saúde. Campinas, São Paulo, Brasil. 2Doutor em Ciências Médicas. Professor do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UNICAMP. Campinas, São Paulo, Brasil. 3Doutora em Enfermagem. Professora do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo. São Paulo, São Paulo, Brasil. 4Doutora em Enfermagem. Professora do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UNICAMP. Campinas, São Paulo, Brasil. 5Doutora em Enfermagem. Professora do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UNICAMP. Campinas, São Paulo, Brasil

Recebido: 14 de novembro de 2014
Aprovado: 31 de agosto de 2015

Texto Contexto Enferm 24(4): 1112-1120

*Artigo extraído da dissertação - Compreendendo o brincar da criança com câncer por meio do brinquedo terapêutico dramático, apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), em 2014

 

 

 

Cómo citar este documento

Fonseca, Marileise Roberta Antoneli; Campos, Claudinei José Gomes; Ribeiro, Circéa Amália; Toledo, Vanessa Pellegrino; Melo, Luciana de Lione. Revelando o mundo do tratamento oncológico por meio do brinquedo terapêutico dramático. Texto Contexto Enferm, oct-dic 2015, 24(4). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/2015/241112p.php> Consultado el

 

Resumo

Objetivou-se compreender o brincar da criança pré-escolar em tratamento oncológico por meio do brinquedo terapêutico dramático. Participaram de sessões de brinquedo terapêutico dramático cinco crianças com câncer, em idade pré-escolar, de janeiro a maio de2013. Procedeu-se a análise do material conforme o referencial da fenomenologia: análise da estrutura do fenômeno situado. Das sessões emergiram as categorias: Mergulhando no mundo da doença e do tratamento oncológico; e Relembrando o mundo sem a doença. O estudo apreendeu que o adoecer com câncer é um processo gerador de dor e sofrimento para a criança, levando-a sentirse pequena e frágil frente aos desconfortos dos inúmeros procedimentos a que é submetida. O brinquedo terapêutico foi um recurso importante para revelar como a criança com câncer se sente durante o tratamento e mostrou sua dificuldade em interagir com o desconhecido, deixando complexo seu equilíbrio entre momentos de saúde e de doença.
Palavras chave: Criança/ Câncer/ Jogos e brinquedos/ Enfermagem pediátrica.

Resumen
Revelando el mundo del tratamiento oncológico através del juego terapéutico dramático

Dirigido a comprender el juego de los niños en edad preescolar se someten a tratamiento para el cáncer a través del juego terapéutico dramático. Realizados sesiones de juegos terapéuticos dramáticos con cinco niños con cáncer, con edades preescolar, a partir de enero a mayo 2013. Procedieron a analizar el material de acuerdo con el marco de la fenomenología: análisis de la estructura del fenómeno. Análisis de las sesiones siguientes categorías surgieron: sumergirse en el mundo del tratamiento de la enfermedad y el cáncer y recordar al mundo sin la enfermedad. El estudio detenido que enfermarse de cáncer es un proceso que el dolor y el sufrimiento para el niño, lo que lleva a sentirse pequeño y frágil en comparación con las molestias de los numerosos procedimientos que se presentan. El juego terapéutico era un recurso importante para revelar cómo el niño con cáncer se siente durante el tratamiento y mostró la dificultad de interactuar con lo desconocido, dejando a su complejo equilibrio entre momentos de salud y enfermedad.
Palabras clave: Niño/ Cáncer/ Juegos y juguetes/ Enfermería pediátrica.

Abstract
Revealing the world of oncological treatment through dramatic therapeutic play

This study aimed to understand the play of the preschool child undergoing oncological treatment through dramatic therapeutic play. A total of five preschool age children with cancer participated in the dramatic therapeutic play sessions, between January and May 2013. The material was analyzed using the framework of phenomenology: analysis of the structure of the phenomenon in place. The following categories emerged from the sessions: Immersing oneself in the world of the disease and the oncological treatment; and Remembering the world without the disease. The study learned that becoming ill with cancer is a process which generates pain and suffering for the child, leading her to feel small and fragile in the face of the discomforts of the numerous procedures to which she is subjected. Therapeutic play was an important resource for revealing how the child with cancer feels during the treatment, and showed the children's difficulty in interacting with the unknown, and how this difficulty makes the balance between the points of health and illness complex.
Key-words: Child/ Câncer/ Plays and toys/ Pediatric nursing.
 

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