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		ARTIGO ORIGINAL
		Cooperação e relacionamento entre instituições de ensino e serviço de saúde: o pró-saúde enfermagem Selma Regina de Andrade,1 Astrid Eggert Boehs,2 Daiana de Mattia,3 Carlos Gabriel Eggert Boehs,4 Maria Francisca dos Santos Daussy5 1Doutora em Enfermagem. Docente do Departamento de Enfermagem e do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PEN) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Santa Catarina, Brasil. E-mail: selma@ccs.ufsc.br 2Doutora em Enfermagem. Docente do Departamento de Enfermagem e do PEN/UFSC. Santa Catarina, Brasil. E-mail: astridboehs@hotmail.com 3Especialista em Saúde da Família. Enfermeira assistencial do Serviço de Hemoterapia do HU/UFSC. Santa Catarina, Brasil. E-mail: daimattia@gmail.com 4Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade Positivo. Santa Catarina, Brasil. E-mail: cgboehs@gmail.com 5Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da UFSC. Chefe do Departamento de Ensino e Serviço em Saúde da Secretaria Municipal de Saúde de Florianópolis. Santa Catarina, Brasil. E-mail: frandaussy@yahoo.com.br Recebido em 07 de novembro de 2012 Aprovação final em 15 de maio de 2013 Texto Contexto Enferm 23(1): 160-166
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Andrade, Selma Regina de; Boehs, Astrid Eggert; Mattia, Daiana de; Boehs, Carlos Gabriel Eggert; Daussy, Maria Francisca dos Santos. Cooperação e relacionamento entre instituições de ensino e serviço de saúde: o pró-saúde enfermagem. Texto Contexto Enferm, ene-mar 2014, 23(1). Disponible en <https://www.index-f.com/textocontexto/2014/23-160.php> Consultado el

Resumo Pesquisa qualitativa, com abordagem de estudo de caso, e o objetivo de analisar a cooperação entre o Curso de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina e a Secretaria de Saúde Municipal de Florianópolis, a partir do Projeto Pró-Saúde I. Os dados, de fontes documentais e entrevistas, foram analisados pela técnica de análise de conteúdo dirigida, interpretados à luz do modelo de relações interorganizacionais cooperativas. Os resultados mostram comprometimento para formalizar o projeto entre as duas instituições, em nível estratégico, seguido de negociações e compromissos, culminando com projeto modificado e um novo convênio regulando a parceria. Para sua execução, o Comitê Gestor foi responsável pela efetivação, de forma cíclica, das relações para as atividades propostas. Conclui-se que houve aproximação das duas instituições nos diferentes níveis, refletindo na cooperação dentro das unidades de saúde para a integração ensino-serviço, com vista à reorientação da formação em enfermagem. Palavras chave: Enfermagem/ Integração Docente-Assistencial/ Sistema Único de Saúde.   Abstract Cooperation and the relationship between education and healthcare institutions: the nursing pró-saúde project This qualitative study used a case study approach with the aim of analyzing the cooperation between the Nursing Course of the Federal University of Santa Catarina and the Municipal Health Secretariat of Florianópolis, from the Pró-Saúde I Project. The data, from documentary sources and interviews, were analyzed using the directed content analysis technique, and interpreted considering the Cooperative Interorganizational Relationships Model. The results show commitment to formalize the project between both institutions, at a strategic level, followed by negotiations and commitments, culminating with a modified project and a new agreement regulating the partnership. For its implementation, the Management Committee was responsible for making effective, in a cyclic way, the relationship for the proposed activities. It is concluded that there was approximation between the institutions at different levels, reflected in the cooperation within the healthcare units for education-service integration, with the aim of redirecting the nursing training. Key-words: Nursing/ Education-Care Integration/ Brazilian National Health System.   Resumen Cooperación y relacionamiento entre instituciones de enseñanza y servicio de salud: el pro salud enfermería Investigación cualitativa, con abordaje de estudio de caso, con el objetivo de analizar la cooperación entre el Curso de Enfermería de la Universidad Federal de Santa Catarina y la Secretaría de Salud Municipal de Florianópolis, a partir del Proyecto Pro Salud I. Los datos, de fuentes documentales y entrevistas, fueron analizados por la técnica de análisis de contenido dirigida, interpretados a la luz del Modelo de Relaciones Interorganizacionales Cooperativas. Los resultados muestran compromiso para formalizar el proyecto entre ambas instituciones, a nivel estratégico, seguido de negociaciones, culminando con el proyecto modificado y un nuevo convenio regulador. Para su ejecución, el Comité Gestor fue responsable por efectuar, de forma cíclica, las relaciones para las actividades propuestas. Se concluye que hubo una aproximación de las instituciones en diferentes niveles, reflejando la cooperación en las unidades de salud para la integración enseñanza-servicio, para la reorientación de la formación en Enfermería. Palabras clave: Enfermería/ Servicios de Integración Docente Asistencial/ Sistema Único de Salud.   Referências 1. Ministério da Saúde (BR), Ministério da Educação. Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde - Pró Saúde. Brasília (DF): MS, 2007. 2. Ferreira JR, Cury GC, Campos FE, Haddad AE, Gusso GDF. A construção de parcerias como estratégia para o sucesso do Pró-Saúde. Cad ABEM. 2007 Out; 3:53-61. 3. Haddad AE, Brenelli SL, Cury GC, Puccini RF, Martins MA, Ferreira JR, et al. Pró-Saúde e PETSaúde: a construção da política brasileira de reorientação da formação profissional em saúde. 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