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Texto & Contexto. ISSN:0104-0707

 

 

 

ARTIGOS ORIGINAIS - PESQUISA

 

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Evaluación de una intervención sobre búsquedas de información científica para estudiantes de enfermería

Maria Dolores Guerra-Martín,1 Marta Lima-Serrano,2 Encarnación Maria Zambrano-Domínguez,3 Vicente Fernández-Rodríguez4
1
Diplomada en Enfermería, Licenciada en Antropología y Diploma Estudios Avanzados (DEA). Profesora Titular de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad de Sevilla. Sevilla, España. E-mail: guema@us.es 2Diplomada en Enfermería, Licenciada en Antropología y DEA. Profesora Ayudante de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad de Sevilla. Sevilla, España. E-mail: mlima@us.es 3Diplomada en Enfermería y Máster. Enfermera Servicios de Urgencias y Cuidados Críticos del Hospital San Juan de Dios del Aljarafe en Sevilla. Sevilla, España. E-mail: enkarni.zbr_8288@hotmail.com 4Diplomado en Enfermería y Máster. Profesor Asociado de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad de Sevilla y Coordinador de Cuidados de Enfermería de la Unidad de Gestión Clínica de Lora del Río de Sevilla. Sevilla, España. E-mail: vfernandezr@us.es

Recebido em 14 de febrero de 2012
Aprovação final em 20 de diciembre de 2012

Texto Contexto Enferm 22(3): 619-628

 

 

 

Cómo citar este documento

Guerra-Martín, Maria Dolores; Lima-Serrano, Marta; Zambrano-Domínguez, Encarnación Maria; Fernández-Rodríguez, Vicente. Evaluación de una intervención sobre búsquedas de información científica para estudiantes de enfermería. Texto Contexto Enferm, jul-sep 2013, 22(3). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/2013/22-619.php> Consultado el

 

Resumen

En este trabajo presentamos el proceso y la evaluación de una intervención educativa para la capacitación en búsquedas de información científica, dentro del programa de alfabetización en información, que se llevó a cabo con 158 estudiantes de 3er año de Enfermería en la asignatura de Administración de Servicios de Enfermería. Respecto a los resultados de la evaluación de los conocimientos adquiridos, la media de aciertos es de 11,8 (desviación estándar=2,2); las calificaciones obtenidas en el informe de búsquedas de información fueron el 46,8% sobresaliente, 22,4% notable, 19,2% aprobado y 11,5% reprobaron; en cuanto a las opiniones y satisfacción con el proceso de aprendizaje, un 79,5% de los/as estudiantes opinaban que después del aprendizaje tienen conocimientos suficientes para buscar información científica y un 78,6% estaban satisfechos/as con el aprendizaje. Concluimos que la intervención educativa es adecuada para el desarrollo de competencias en búsquedas de información científica en los/as estudiantes de enfermería.
Palabras clave: Alfabetización informacional/ Estudiantes de enfermería/ Aprendizaje.
 

Abstract
Evaluation of an intervention on scientific information searches for nursing students

In this paper we show process and evaluation of an educational intervention on information seeking in nursing students as part of literacy program. The intervention was carried out with 158 students in 3rd-year-nursing enrolled on the subject of Nursing Services Administration. The average of correct answers is 11.8 (standard deviation=2.2) on knowledge evaluation; marks obtained in the search report of information was of 46.8% A grade, 22.4% B grade, 19.2% C grade, and 11.5% D grade; 79.5% of students believed that after training has enough knowledge to find scientific information and 78.6% was satisfied with learning according to learning-process-satisfaction questionnaires. We conclude that the educational intervention is appropriate for developing skills on information seeking in nursing students.
Key-words: Information literacy/ Students nursing/ Learning.
 

Resumo
Avaliação de uma intervenção sobre buscas de informação científica para estudantes de enfermagem

O presente trabalho apresenta o desenvolvimento e avaliação de uma intervenção em buscas de informação científica, dentro de um programa de competência em informação. A intervenção foi realizada com 158 alunos do 3º ano do curso de enfermagem, na Administração de Serviços de Enfermagem. A respeito dos resultados da avaliação dos conhecimentos adquiridos, a média de respostas corretas foi de 11,8 (desvio padrão=2,2); as notas obtidas no relatório de pesquisa de informação foram: 46,8% excelente, 22,4% notável, 19,2% aprovado, e 11,5% fracasso; em relação as opiniões e satisfação dos alunos com o processo de aprendizagem, 79,5% dos estudantes acreditam que depois de aprender têm conhecimento suficiente para encontrar a informação científica, e 78,6% estão satisfeitos com a aprendizagem. Concluímos que a intervenção educativa é apropriada para o desenvolvimento de competências em buscas de informação para estudantes de enfermagem.
Palavras chave: Competência em informação/ Estudantes de enfermagem/ Aprendizagem.

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