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Texto & Contexto. ISSN:0104-0707

 

 

 

ARTIGOS ORIGINAIS - PESQUISA

 

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Dor: conhecimentos e atitudes dos estudantes em um ano de seguimento

Alexandrina de Jesus Serra Lobo,1 Jacinta Pires Martins2
1
Doutoramento em Actividade Física e Saúde na Faculdade de Desporto da Universidade do Porto. Professora Coordenadora do Curso de Enfermagem da Escola Superior de Enfermagem Dr. José Timóteo Montalvão Machado. Portugal. E-mail: damiaolobo@gmail.com 2Mestre em Ciências de Enfermagem. Especialista em Enfermagem de Reabilitação. Professora Adjunta da Escola Superior de Enfermagem Dr. José Timóteo Montalvão Machado. Portugal. E-mail: jacintapires@sapo.pt

Recebido em 18 de outubro de 2011
Aprovação final em 06 de agosto de 2012

Texto Contexto Enferm 22(2): 311-317

 

 

 

Cómo citar este documento

Lobo, Alexandrina de Jesus Serra; Martins, Jacinta Pires. Dor: conhecimentos e atitudes dos estudantes em um ano de seguimento. Texto Contexto Enferm, abr-jun 2013, 22(2). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/2013/22-311.php> Consultado el

 

Resumo

As atitudes, os preconceitos e/ou mitos aliados à insuficiência de conhecimentos e competências dos profissionais de saúde podem condicionar o tratamento da dor. Com este estudo procurou-se identificar e analisar a evolução dos conhecimentos e atitudes dos estudantes de enfermagem em relação à dor. Estudo longitudinal, descritivo/correlacional, com a utilização de um questionário com base no "Guia Orientador de Boas Práticas na Dor". No ano letivo de 2011/12, os estudantes apresentaram uma evolução de 11% no seu nível de conhecimentos e atitudes em relação à dor, sendo que a mesma atinge os 40% no final dos quatro anos do curso de licenciatura em enfermagem. Os que manifestam melhores índices têm cerca de 0,8 vezes mais probabilidade de reflectir e analisar as suas crenças e conhecimentos sobre a dor. A formação inicial em enfermagem é preponderante para o nível de conhecimentos e atitudes dos estudantes em relação à dor, em particular nos primeiros anos do curso.
Palavras chave: Conhecimento/ Atitude/ Enfermagem/ Dor.
 

Abstract
Pain: knowledge and attitudes of nursing students, 1 year follow-up

The attitudes, prejudices and/or myths, combined with insufficient knowledge and skills of healthcare professionals, can influence pain treatment. This study aimed to identify and analyze the evolution of the knowledge and attitudes of nursing students in relation to pain. It is a longitudinal study (descriptive/correlational) using a questionnaire based on the "Guia orientador de boas práticas na dor". In the academic year of 2011/12, the students presented an increase of 11% in their level of knowledge and attitudes in relation to pain, which reached the 40% by the end of the fourth year of the nursing course; those who showed higher rates were approximately 0.8 times more likely to reflect on and analyze their beliefs and knowledge about pain. The initial training in nursing is important in relation to the level of knowledge and attitudes of the students regarding pain, particularly in the early years of the course.
Key-words: Knowledge/ Attitude/ Nursing/ Pain.
 

Resumen
Dolor: conocimientos y actitudes de los estudiantes de enfermería, un año de seguimiento

Las actitudes, los prejuicios y/o los mitos, junto con el insuficiente conocimiento y habilidades de los profesionales de la salud pueden condicionar el tratamiento del dolor. Este estudio trata de identificar y analizar la evolución de los conocimientos y actitudes de los estudiantes de enfermería en lo que respecta al dolor. Estudio longitudinal, descriptivo/correlacional, utilizando un cuestionario basado en el "Guía Orientador de Boas Prácticas na Dor". En el año lectivo 2011/12, los estudiantes presentaron una evolución del 11% en su nivel de conocimientos y actitudes sobre el dolor, donde la misma atinge el 40%, en el final de los 4 años del curso de licenciatura en enfermería; los que tienen tasas más altas, tienen cerca de 0.8 veces más probabilidad de reflexionar y las creencias suyas y conocimientos sobre el dolor. La formación inicial en enfermería es preponderante para el nivel de conocimientos y actitudes de los estudiantes con relación al dolor, principalmente en los primeros años del curso.
Palabras clave: Conocimiento/ Actitud/ Enfermería/ Dolor.

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