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		ARTIGOS ORIGINAIS - PESQUISA
		O trabalho educativo do enfermeiro na Estratégia Saúde da Família* Simone Roecker,1 Elisabete de Fátima Polo de Almeida Nunes,2 Sonia Silva Marcon3 1Mestre em Enfermagem. Docente do Departamento de Enfermagem do Instituto Federal do Paraná. Paraná, Brasil. Email: moneroecker@hotmail.com 2Doutora em Saúde Coletiva. Docente do Programa de Pós-graduação em Saúde Coletiva da Universidade Estadual de Londrina. Paraná, Brasil. E-mail: alnunes@sercomtel.com.br 3Doutora em Filosofia da Enfermagem. Docente do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da UEM. Paraná, Brasil. E-mail: soniasilva.marcon@gmail.com Recebido em 25 de julho de 2011 Aprovação final em 14 de março de 2012 Texto Contexto Enferm 22(1): 157-165 *Artigo originado de dissertação - O trabalho educativo do enfermeiro na Estratégia Saúde da Família no âmbito da 10ª Regional de Saúde do Paraná, apresentada ao Programa de Mestrado em Enfermagem da Universidade Estadual de Maringá (UEM), 2010
Cómo citar este documento
Roecker, Simone; Nunes, Elisabete de Fátima Polo de Almeida; Marcon, Sonia Silva. O trabalho educativo do enfermeiro na Estratégia Saúde da Família. Texto Contexto Enferm, ene-mar 2013, 22(1). Disponible en <https://www.index-f.com/textocontexto/2013/22-157.php> Consultado el

Resumo Este estudo objetivou identificar a perspectiva dos enfermeiros quanto à educação em saúde e averiguar como esta é concebida, planejada, executada e avaliada na Estratégia Saúde da Família. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório, com abordagem qualitativa. Os dados foram coletados junto a 20 enfermeiros no âmbito da 10ª Regional de Saúde do Paraná, por meio de entrevistas semiestruturadas, em abril de 2010, e submetidos à análise de conteúdo. Os resultados mostram que os enfermeiros, ao desenvolverem educação em saúde, se deparam com diversos entraves que são atribuídos, especialmente, a ausência de sistematização e de tendências pedagógicas educativas desde a formação acadêmica. Conclui-se que, mesmo diante destes obstáculos, os enfermeiros precisam ser estimulados a buscar conhecimentos sobre estratégias de planejamento, execução e avaliação das ações educativas, além de desenvolvê-las no intuito de melhorar as condições de vida e promover a saúde da população no âmbito da Estratégia Saúde da Família. Palavras chave: Educação em saúde/ Saúde da família/ Enfermagem em saúde pública/ Atenção primária à saúde/ Papel do profissional de enfermagem.   Abstract The educational work of nurses in the Family Health Strategy This study has the objective of identifying nurses' perspectives regarding health education and investigating how it is conceived, planned, executed and evaluated in the Family Health Strategy. This is a descriptive-exploratory study, utilizing a qualitative approach. Data were collected from 20 nurses within the 10th Regional Health Department of Paraná, through semi-structured interviews which took place in April of 2010, and then subjected to content analysis. Results demonstrate that while developing health education, nurses face many difficulties, which they mainly attributed to the absence of systematization and educational pedagogy regarding their academic education. In conclusion, given these obstacles, nurses require motivation and seek knowledge about planning, exercising and evaluating educational actions strategies, in addition to developing them with a view to improving life conditions and promoting health within the Family Health Strategy. Key-words: Health education/ Family health/ Public health nursing/ Primary health care/ Nurse's role.   Resumen Trabajo educativo de los enfermeros de Salud de la Familia Este estudio tuvo como objetivo identificar la perspectiva de los enfermeros en la educación para la salud y explorar la forma en que está concebido, planificado, ejecutado y evaluado en la Estrategia de Salud de la Familia. Se trata de un estudio exploratorio descriptivo con enfoque cualitativo. Se recogieron datos de 20 enfermeros en el décimo de Salud Regional de Paraná, a través de entrevistas, en abril de 2010 y sometido a análisis de contenido. Los resultados muestran que los enfermeros, en el desarrollo de la educación en salud, se enfrentan a muchas barreras que están afectados, sobre todo, la ausencia de tendencias sistemáticas y la educación pedagógica de la educación académica. Llegamos a la conclusión de que, a pesar de estos obstáculos, los enfermeros deben ser alentados a buscar el conocimiento acerca de la planificación, ejecución y evaluación de actividades educativas, y desarrollarlos con el fin de mejorar las condiciones de vida y promover la salud de la población en marco de la Estrategia Salud de la Familia. Palabras clave: Educación en salud/ Salud de la familia/ Enfermería en salud pública/ Atención primaria de salud/ Rol de la enfermera.

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