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Texto & Contexto. ISSN:0104-0707

 

 

 

ARTIGOS ORIGINAIS - PESQUISA

 

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Práticas educativas em diabetes mellitus: compreendendo as competências dos profissionais da saúde*

Laura Santos,1 Heloísa de Carvalho Torres2
1
Mestre em Enfermagem. Enfermeira especialista em Saúde da Família. Minas Gerais, Brasil. E-mail: heloisa@enf.ufmg.br 2Doutora em Ciências da Saúde. Professora Adjunto do Departamento de Enfermagem Aplicada da Escola de Enfermagem da UFMG. Minas Gerais, Brasil. E-mail: heloisa@enf.ufmg.br

Recebido em 04 de maio de 2011
Aprovação final em 09 de março de 2012

Texto Contexto Enferm 21(3): 574-580
*Artigo escrito a partir da dissertação - Competências dos profissionais de saúde nas práticas educativas em Diabetes Mellitus tipo 2 na Atenção Primária à Saúde, do Programa de Mestrado em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), 2011. Financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais

 

 

 

Cómo citar este documento

Santos, Laura; Torres, Heloísa de Carvalho. Práticas educativas em diabetes mellitus: compreendendo as competências dos profissionais da saúde. Texto Contexto Enferm, jul-sep 2012, 21(3). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/2012/21-574.php> Consultado el

 

Resumo

O objetivo desse estudo foi compreender as competências necessárias aos profissionais de saúde nas práticas educativas em Diabetes tipo 2 na Atenção Primária. Um total de dez profissionais de saúde inseridos em Unidades Básicas de Belo Horizonte-MG, participaram de entrevistas e grupos focais. Os achados foram organizados a partir da identificação das seguintes categorias: importância das práticas educativas; conhecimentos; habilidades; e atitudes. Este estudo mostra a importância de se reorientar as competências dos profissionais de saúde nas práticas educativas em diabetes, por meio de capacitação, de educação permanente e do fortalecimento do trabalho em equipe.
Palavras chave: Educação baseada em competências/ Pessoal de saúde/ Diabetes Mellitus/ Comunicação em saúde.
 

Abstract
Educational practices in diabetes mellitus: understanding the skills of health professionals

The aim of this study was to understand the skills of health professionals in the educational practices in type 2 diabetes in primary care. A total of ten health professionals included in basic Belo Horizonte-MG, Brazil, participated in interviews and focus groups. The findings were organized from the identification of the following categories: importance of educational practices, knowledge, skills, and attitudes. This study shows the importance of reorienting the skills of health professionals in diabetes education practices, through training, continuing education and strengthening teamwork.
Key-words: Competency-based education/ Health personnel/ Diabetes Mellitus/ Health communication.
 

Resumen
Prácticas educativas en diabetes mellitus: comprendiendo las competencias de los profesionales de la salud

El objetivo de este estudio fue conocer las competencias de los profesionales de la salud en las prácticas educativas en la diabetes tipo 2 en atención primaria. Un total de diez profesionales de la salud incluidos en el básico de Belo Horizonte-MG, Brasil, participaron en las entrevistas y grupos focales. Los resultados fueron organizados a partir de la identificación de las siguientes categorías: importancia de las prácticas educativas, el conocimiento, habilidades y actitudes. Este estudio muestra la importancia de la reorientación de las habilidades y competencias de los profesionales de la salud en las prácticas de educación de la diabetes, mediante la capacitación, educación continua y el fortalecimiento de trabajo en equipo.
Palabras clave: Educación basada en competencias/ Personal de salud/ Diabetes Mellitus/ Comunicación en salud.

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