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		ARTIGOS ORIGINAIS - PESQUISA
		Oferta dos cursos de graduação em enfermagem no estado de Minas Gerais Kênia Lara Silva,1 Roseni Rosangela de Sena,2 Tatiana Silva Tavares,3 Ana Carolina Silva Martins4 1Doutora em Enfermagem. Professora Adjunto do Departamento de Enfermagem Aplicada da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Minas Gerais, Brasil. E-mail: kenialara17@yahoo.com.br. 2Doutora em Enfermagem. Professora Emérita da Escola de Enfermagem da UFMG. Bolsista de Produtividade CNPq. Minas Gerais, Brasil. E-mail: rosenisena@uol.com.br. 3Enfermeira. Discente do curso de Mestrado da Escola de Enfermagem da UFMG. Bolsista FAPEMIG. Minas Gerais, Brasil. E-mail: tatianasilvatavares@yahoo.com.br. 4Acadêmica do curso de Graduação em Enfermagem da Escola de Enfermagem da UFMG. Bolsista PIBIC/CNPq. Minas Gerais, Brasil. E-mail: anacarolinasilvamartins@yahoo.com.br Texto Contexto Enferm 20(Esp): 124-130
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Silva, Kênia Lara; Sena, Roseni Rosangela de; Tavares, Tatiana Silva; Martins, Ana Carolina Silva. Oferta dos cursos de graduação em enfermagem no estado de Minas Gerais. Texto Contexto Enferm, 2011, 20(Esp). Disponible en <https://www.index-f.com/textocontexto/2011/20s-124.php> Consultado el

Resumo O objetivo do estudo foi analisar oferta de cursos de enfermagem no Estado de Minas Gerais, estabelecendo relações com as políticas públicas de educação no país. Estudo descritivo transversal, de abordagem quantitativa, teve como fonte o banco de dados e-MEC do Ministério da Educação e Cultura, consultado em fevereiro de 2010. Utilizou-se o universo dos cursos de graduação em enfermagem. Os achados revelam a existência de 126 cursos no estado na modalidade presencial que apresentaram expansão a partir do ano 2000 com concentração nas regiões mais desenvolvidas do estado. O aumento do número de cursos se deu predominantemente nas instituições de natureza privada e no turno da noite. A expansão dos cursos de enfermagem está relacionada às políticas de educação. A autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira das instituições de ensino favorecem o aumento do número de instituições. Palavras chave: Educação em enfermagem/ Ensino superior/ Instituições de ensino superior/ Políticas públicas.   Abstract Offer of undergraduate nursing programs in Minas Gerais The aim of this study is to analyze the distribution of undergraduate nursing programs in the state of Minas Gerais, Brazil, and make associations between them and public education policy. It is a descriptive cross-sectional study whose source was the e-MEC database from the Brazilian Ministry of Culture and Education, accessed in February of 2010, using the universe of undergraduate nursing programs. Data indicates that there are 126 courses with the traditional in-class modality which have presented expansion since 2000, concentrating in the state's more developed regions. Course offerings have increased mainly in private institutions and in night shifts. The expansion of nursing courses is related to public education policy. Educational, administrative, and the financial management autonomy of educational institutions favor the increased number of institutions. Key-words: Education, nursing/ Education, higher/ Higher education institutions/ Public Policies.   Resumen Oferta de cursos de enfermería en el estado de Minas Gerais Este estudio tuvo como objetivo analizar la distribución de la oferta de cursos de enfermería en el Estado de Minas Gerais y establecer los vínculos con las políticas públicas de educación. Estudio descriptivo y transversal cuya fuente fue la base de datos e-MEC del Ministerio de Educación y Cultura, consultada en febrero de 2010. Se utilizó el universo de los cursos de enfermería. Los datos indican que hay 126 cursos en el Estado en la modalidad presencial, se expandieron a partir del 2.000 y se concentran en las regiones más desarrolladas del Estado. El aumento del número de cursos se produjo sobre todo en las instituciones privadas y en los turnos nocturnos. La expansión de los cursos de enfermería está relacionada con las políticas públicas de educación. La autonomía pedagógica, administrativa y de gestión financiera de los institutos de enseñanza ayudan a aumentar el número de instituciones. Palabras clave: Educación en enfermería/ Educación superior/ Instituciones de enseñanza superior/ Políticas públicas.

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