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Texto & Contexto. ISSN:0104-0707

 

 

 

ARTIGOS ORIGINAIS - PESQUISA

 

 

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Nursing students' perceptions of their experiences with fathers during their family nursing clinical practicum

Francine de Montigny,1 Annie Devault,2 David Este,3 Annie Fleurant,4 Lucila Castanheira Nascimento5
1
Ph.D. Full Professor. Department of Nursing. Canadian Research Chair in Psychosocial Family Health, Director Center of Studies and Research in Family Intervention, University of Quebec in Outaouais, Gatineau, Quebec, Canada. E-mail: francine.demontigny@uqo.ca. 2Ph.D. Full Professor. Department of Social Work, University of Quebec in Outaouais, Gatineau, Quebec, Canada. E-mail: annie.devault@uqo.ca. 3Ph.D. Social Work Professor. University of Calgary. Alberta, Canada. E-mail: deste@ucalgary.ca. 4B.Sc.N. M.Sc.N. Nursing consultant, Ontario, Canada. E-mail: annie.fleurant@google.com. 5Ph.D. Professor. Department of Maternal-Infant and Public Health Nursing, University of São Paulo at Ribeirão Preto College of Nursing, WHO Collaborating Centre for Nursing Research Development, SP, Brazil. E-mail: lucila@eerp.usp.br

Recebido em 14 de abril de 2010
Aprovação final em 8 de julho de 2011

Texto Contexto Enferm 20(4): 649-657

 

 

 

Cómo citar este documento

Montigny, Francine de; Devault, Annie; Este, David; Fleurant, Annie; Nascimento, Lucila Castanheira. Nursing students' perceptions of their experiences with fathers during their family nursing clinical practicum. Texto Contexto Enferm, oct-dic 2011, 20(4). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/2011/20-649.php> Consultado el

 

Abstract

There is consensus that supporting fathers' involvement in their children's care is essential and that nurses can play an important role, facilitating this process. There is little evidence about how nurses' education as family nurses enable them to work with fathers. This study aimed to explore undergraduate nursing students' perceptions of their experience with fathers during family nursing clinical practicum. An exploratory descriptive qualitative study allowed twelve nursing students to participate in a one-hour interview, at a university of Central Canada. The critical incident technique was used for data collection and analysis was done with N Vivo7. Four themes reflected students' experiences: Experiencing critical events with fathers; Perceiving fathers and father involvement as important; Building a relationship with fathers and Reflecting upon formal education and clinical practicum. Family nurses need to revisit their attitudes towards fathers and make space for this important member of the family in health care situations.
Key-words: Father/ Students, nursing/ Family nursing/ Education, nursing/ Critical incident tecnique.
 

Resumo
Percepções de estudantes de enfermagem sobre suas experiências com pais durante a prática clínica em enfermagem familiar

Existe consenso de que apoiar o envolvimento dos pais no cuidado de seus filhos é essencial e que os enfermeiros desempenham um importante papel, facilitando esse processo. Há poucas evidências sobre como o ensino de enfermagem familiar capacita enfermeiros para trabalhar com pais. O estudo objetivou explorar a percepção de estudantes de enfermagem sobre suas experiências com pais durante a prática clínica de enfermagem familiar. Estudo qualitativo, descritivo-exploratório, com doze estudantes de enfermagem que participaram de uma entrevista de uma hora, em universidade canadense. Utilizou-se a técnica do incidente crítico para guiar a coleta dos dados e o N Vivo7 para análise. Quatro temas refletiram as experiências: Vivenciando eventos críticos com pais; Percebendo a importância dos pais; e seu envolvimento com eles; Construindo uma relação com os pais e Refletindo sobre a formação e a prática clínica. Enfermeiros da família necessitam rever suas atitudes e abrir espaço para este importante membro familiar nas situações de cuidado em saúde.
Palavras chave: Pai/ Estudantes de enfermagem/ Enfermagem familiar/ Educação em enfermagem/ Análise e desempenho de tarefas.
 

Resumen
Percepciones de alumnos de enfermería sobre sus experiencias con padres durante su pasantía clínica en el área de enfermería familiar

Existe consenso que apoyar la participación de los padres en el cuidado de sus niños es fundamental y que los enfermeros pueden ser facilitadores de este proceso. Hay pocas evidencias sobre como la educación de enfermeros de la familia les capacita para trabajar con padres. El estudio tuvo como objetivo explorar las percepciones de alumnos de pregrado en enfermería sobre sus experiencias con padres durante su pasantía clínica en enfermería familiar. Investigación cualitativa exploratoria y descriptiva con doce alumnos que participaron en una entrevista de una hora, en una universidad canadiense. Para el análisis se utilizó N Vivo7. Cuatro temas reflejaron las experiencias: Vivenciando eventos críticos con padres; Percibiendo padres y su involucramiento con ellos como importantes; Construyendo un relacionamiento con padres y Reflexionando sobre educación formal y pasantía clínica. Los enfermeros de la familia necesitan revisitar sus actitudes y abrir espacio para ese miembro importante de la familia en situaciones de atención a la salud.
Palabras clave: Padre/ Estudiantes de enfermería/ Enfermería de la familia/ Educación en enfermería/ Análisis y desempeño de tareas.

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