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Texto & Contexto. ISSN:0104-0707

 

 

 

ARTIGOS ORIGINAIS - PESQUISA

 

 

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Adesão ao tratamento antirretroviral: vivências de escolares

Sueny da Silva Martins,1 Tathiana Silva de Souza Martins2
1Especialista em Enfermagem Pediátrica. Enfermeira da Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica do Hospital Cardoso Fontes - MS. Rio de Janeiro, Brasil. E-mail: suenymartins@yahoo.com.br 2Mestre em Enfermagem. Enfermeira da Unidade Pediátrica do Hospital Universitário Pedro Ernesto da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Enfermeira da Gerência de Risco do Instituto Nacional de Traumatologia e Ortopedia - MS. Rio de Janeiro, Brasil. E-mail: tathinurse@gmail.com

Recebido em 1 de fevereiro de 2010
Aprovação final em 13 de dezembro de 2010

Texto Contexto Enferm 20(1): 111-118

 

 

 

Cómo citar este documento

Martins, Sueny da Silva; Martins, Tathiana Silva de Souza. Adesão ao tratamento antirretroviral: vivências de escolares. Texto Contexto Enferm, ene-mar 2011, 20(1). Disponible en <http://www.index-f.com/textocontexto/2011/20-111.php> Consultado el

 

Resumo

Pesquisa de abordagem qualitativa, cujos objetivos foram descrever o processo de adesão através da análise do cotidiano dos escolares e do processo de ocultamento do HIV/aids e identificar situações vivenciadas pelos escolares que possam influenciar na adesão à Terapia Antirretroviral. Utilizou-se como técnica para coleta de dados a entrevista estruturada, direcionada a escolares em uso de terapia antirretroviral e acompanhados desde o diagnóstico da aids no ambulatório pediátrico de doenças infectoparasitárias. Os relatos dos escolares foram analisados à luz da análise de conteúdo e agrupados nas seguintes categorias: o cotidiano dos escolares no processo de adesão à terapia antirretroviral e o silêncio na constituição de um cotidiano trágico. É preciso que os profissionais de saúde reconheçam que a não adesão é um fenômeno que deve ser trabalhado junto à criança e que é importante a implementação de estratégias capazes de incentivar a adesão ao tratamento.
Palavras chave: Agentes antirretrovirais/ Enfermagem pediátrica/ Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida/ Criança.
 

Abstract
Adherence to antirretroviral therapy: experience with scholars

The objectives of this qualitative study were to describe the adhering process through analyzing the daily lives of scholars and the process of hiding one's HIV/Aids, as well as to identify situations they have lived which may influence their adherence to Antiretroviral Therapy. The data was collected through structured interviews given to students receiving antiretroviral therapy and accompanied from their HIV diagnosis in a pediatric infectious and parasitic disease clinic. The participants' reports were analyzed according to content analysis and grouped into the following categories: student daily life in the process of adhering to antiretroviral therapy, and silence in constructing a tragic daily life. It is necessary that health care professionals recognize that non-adherence is a phenomenon which should be dealt with together with the child and that it is important to implement strategies capable of offering incentive to adhere to treatment.
Key-words: Anti-retroviral agents/ Pediatric nursing/ Acquired Immunodeficiency Syndrome/ Child.
 

Resumen
Adhesión al tratamiento antirretroviral: experiencia de escolares

Se trata de una investigación cualitativa que tuvo como objetivos: Describir el proceso de adhesión al tratamiento antirretroviral por medio del análisis de la vida cotidiana de los estudiantes y el proceso de ocultación del VIH/Sida, e identificar situaciones que puedan influir en la adhesión al tratamiento antirretroviral. Como herramienta para la recolección de los datos se utilizó la entrevista estructurada, dirigida a los escolares que usan antirretrovirales y son seguidos desde el momento del diagnóstico del Sida en la clínica de enfermedades infecciosas y parasitarias. Los informes de los estudiantes se analizaron con base en el análisis de contenido y se agruparon en las siguientes categorías: La vida cotidiana de los estudiantes en el proceso de adhesión al tratamiento antirretroviral y el silencio en la formación de una tragedia cotidiana. Se necesita que los profesionales de la salud reconozcan que la falta de adhesión es un fenómeno que debe ser tratado con el niño y que es importante implementar estrategias para fomentar la adhesión al tratamiento.
Palabras clave: Agentes anti-retrovirales/ Enfermería pediátrica/ Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida/ Niño.

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