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		RELATO DE EXPERIÊNCIA
		Diálogos entre a arte e a educação: uma experiência no ensino da disciplina de administração em saúde Maria Raquel Gomes Maia Pires,1 Carla Aparecida Spagnol,2 Maria José Menezes Brito,3 Maria Flávia de Carvalho Gazzinelli,4 Lívia Cozer Montenegro5 1Doutora em Política Social. Professor Adjunto da Escola de Enfermagem (EE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Minas Gerais, Brasil. E-mail: raquelgmp@enf.ufmg.br 2Doutora em Saúde Coletiva. Professor Adjunto da EE/UFMG. Minas Gerais, Brasil. E-mail: spagnol@enf.ufmg.br 3Doutora em Administração. Professor Adjunto da EE/UFMG. Minas Gerais, Brasil. E-mail: brito@enf.ufmg.br 4Doutora em Educação. Professor Adjunto da EE/UFMG. Minas Gerais, Brasil. E-mail: flavia@enf.ufmg.br 5Mestranda do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da UFMG. Professor Adjunto da EE/UFMG. Minas Gerais, Brasil. E-mail: livinhamontenegro@hotmail.com Recebido em 15 de dezembro de 2008 Aprovação final 10 de agosto de 2009 Texto Contexto Enferm 18(3):559-567
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Pires, Maria Raquel Gomes Maia; Spagnol, Carla Aparecida; Brito, Maria José Menezes; Gazzinelli, Maria Flávia de Carvalho; Montenegro, Lívia Cozer. Diálogos entre a arte e a educação: uma experiência no ensino da disciplina de administração em saúde. Texto Contexto Enferm, jul-sep 2009, 18(3). Disponible en <https://www.index-f.com/textocontexto/1809/18-559.php> Consultado el

Resumo Relata-se a experiência do ensino da administração em saúde em conversas com as expressões artísticas no curso de graduação em enfermagem, mediadas pela obra - As Intermitências da Morte, de José Saramago. Teoriza-se sobre o desenvolvimento da autonomia, do potencial criativo e da capacidade de abstração na formação de enfermeiros por meio da interface entre a arte e a educação. Objetiva-se refletir sobre as possibilidades de aprendizagem a partir das expressões da arte, bem como analisar a experiência do ensino da gestão do Sistema Único de Saúde em diálogo com a arte e a educação. A vivência indica que a interface entre a produção acadêmica, a teorização das práticas, a criatividade, a abstração ética e estética produz sentidos de aprendizagem que ultrapassam a racionalidade instrumental, contribuindo para a formação de cidadãos e profissionais de saúde. Palavras chave: Enfermagem/ Educação em enfermagem/ Arte/ Materiais de ensino/ Administração em saúde.   Abstract Dialogue between art and education: an experience in the teaching of health administration classe In this study is described an experience on teaching of health administration in a nursing graduation course, mediated by José Saramago's book titled - The Intermittency of the Death. It is discussed the autonomy development, the creativity potential and the abstraction capacity during the nursing graduation course, through the interface between art and education. Claiming to show the learning possibilities with the use of art expressions and analyzing the experience of teaching Public Health System management in dialogue with art and education, begins a theoretical reflection on health administration content with the art expression. The experience indicates that the interface between the academic production, the practice theory, the creativity, the ethical and aesthetical abstraction produces learning that goes beyond of the rationality instrumental, contributing to capacity citizens and health professionals. Key-words: Nursing/ Nursing, education/ Art/ Teaching materials/ Health administration.   Resumen Diálogos entre arte y educación: una experiencia en la enseñanza de la asignatura administración en salud En este estudio se describe una experiencia vivida en la enseñanza de la asignatura Administración en Salud, en el curso de enfermería, la cual fue mediada por el libro - Las Intermitencias de la Muerte de José Saramago. Se discute sobre el desarrollo de la autonomía, el potencial creativo y la capacidad de abstracción en la formación de enfermeros, a través de la interfaz entre arte y educación. Su objetivo es reflexionar sobre las posibilidades de aprendizaje usando las expresiones del arte, así como analizar la experiencia de la enseñanza de la gestión del Sistema Público de Salud en diálogo con el arte y la educación. La experiencia vivida indica que la interfaz entre la producción académica, la teorización de las prácticas, la creatividad, la abstracción ética y estética produce sentidos de aprendizaje que van más allá de la racionalidad instrumental, lo que contribuye a la formación de ciudadanos y profesionales de salud. Palabras clave: Educación/ Educación en enfermería/ Arte/ Materiales de enseñanza/ Administración en salud.

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