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Revista Tesela ISSN 1887-2255

 

 

REVISIONES

 

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Acreditación de Competencias Profesionales de las Matronas en Andalucía

Rocío Salguero Cabalgante, Pilar Brea Rivero
Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía. Sevilla, España

Manuscrito recibido el 16.3.2014
Manuscrito aceptado el 27.4.2014

Tesela [Rev Tesela] 2014; 15

 

 

 

Cómo citar este documento

Salguero Cabalgante, Rocío; Brea Rivero, Pilar. Acreditación de Competencias Profesionales de las Matronas en Andalucía. Tesela [Rev Tesela] 2014; 15. Disponible en <http://www.index-f.com/tesela/ts15/ts9776.php> Consultado el 

 

 

 

Resumen

Desde el año 2005, la Agencia de Calidad Sanitaria de Andalucía ha establecido un Modelo de Acreditación de Competencias que pretende la mejora continua, mediante un proceso que verifica la proximidad entre las competencias reales de un profesional y las definidas en su Manual de Competencias. El objetivo es describir los resultados obtenidos en los procesos de acreditación de las Matronas, a través de un análisis descriptivo transversal de los datos aportados por éstas. Los resultados demuestran que el grupo de matronas acreditadas es predominantemente femenino. La distribución etaria muestra que, a mayor edad, mayor nivel de acreditación alcanzado. Las Competencias con mayor nivel de desarrollo son "Oferta de Servicios" y "Orientación al ciudadano", siendo la de menor cumplimiento "Capacidad docente". El Proceso de Acreditación de Competencias ofrece a las matronas la posibilidad de identificar áreas de mejora en la atención a las mujeres.
Palabras clave: Acreditación/ Competencia profesional/ Matrona.

 

Abstract (Accreditation of midwives in Andalusia)

Since 2005, the Andalusian Agency for Quality in Healthcarehas developed a singular Accreditation Model, which recognizes the professional involvement, by a process through which health professionals verify the proximity between their skills and those defined in their corresponding accreditation manuals. The objective of the present study is to describe the results obtained by accredited midwives, based on a descriptive cross-sectional analysis of data provided. The results show that the midwives accredited group is predominantly female. The age distribution shows that older age, higher level of accreditation obtained. The professional competence with the highest level of development is "Provide of medical services" and "Orientation to the Citizen" and the professional competence with lower compliance is "Commitment to Teaching". This Accreditation Model offers midwives the ability to identify areas for improvement and development in the care of women.
Key-words: Accreditation/ Professional competence/ Midwifery.

 

 

 

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