Miércoles, 7 de noviembre de 2018

15:30

Actividad cultural

Visita guiada a la Granada Hospitalaria
Bienvenida a los participantes (galería de entrada al Hospital Universitario de San Rafael, calle San Juan de Dios)
Paseo por el centro histórico de la ciudad de Granada, deteniéndose en los monumentos que fueron hospitales y lugares emblemáticos en la vida de Juan de Dios, fundador hospitalario.
Visita a la Casa de los Pisa, Museo y Archivo Interprovincial de la Orden Hospitalaria de San Juan de Dios, que tuvo sus comienzos en la ciudad de Granada. Dirige la visita: Francisco Benavides, director del Museo.

 Jueves, 8 de noviembre de 2018

08:30

Entrega de Documentación

09:00

Presentación de la Reunión

 09:15

Conferencia Inaugural 

Una Cultura de la Democracia y del Diálogo Intercultural: La Innovación Docente pendiente
Dra. M. Carmen Fonseca Mora
Directora Grupo ReALL. Departamento de Filología Inglesa
Universidad de Huelva, España
Modera: Juan Diego González Sanz

 10:00

Mesa temática de comunicaciones 1 Metodologías en Transferencia Educativa

100- CHILE. Metodologías innovadoras en la conducción de clases y apoyo de recursos didácticos para la mejora del rendimiento académico. Yerko Eladio Jaramillo Ocaranza y col.
085- ESPAÑA. Experiencia de un aprendizaje cooperativo basado en un concurso de preguntas. Carmen Díaz, María Caballero.
015- COLOMBIA. Experiencia Significativa de la Simulación Clínica y Comunitaria en Enfermería. Edna Johana Mondragón Sánchez.
101- ESPAÑA. Herramientas tecnológicas para la innovación y aumento de la calidad en la docencia de enfermería. María Isabel Arandojo Morales y col.
086- ESPAÑA. La atención plena y la autocompasión como mediadores del aprendizaje en cuidados. Carlos Navas-Ferrer y cols.
Modera: Concha Germán Bes

 10:00

Taller en sala Simultánea
Gamificación en el aula: aplicación al contexto universitario
Dr. Isaac J. Pérez López. Premio a la mejor práctica profesional de carácter innovador 2014. Profesor de la Facultad de Ciencias del Deporte, Universidad de Granada, España.

En este taller se justificará la importancia del juego en la formación universitaria y el potencial de la gamificación para favorecer la motivación y aprendizaje del alumnado. Aspectos que se acompañarán de la presentación de un proyecto real (MatrixrEFvolution) que, además de lograr un alto grado de satisfacción en los participantes y propiciar su aprendizaje, mejoró parámetros relacionados con su salud.

 11:00

Pausa

11:30

Mesa Redonda
Innovación Docente y Transferencia Educativa

-Innovación docente en la universidad: transferencia educativa y repercusión. Dr. Isaac J. Pérez López. Facultad de Ciencias del Deporte. Universidad de Granada, España.
-Difusión de conocimiento enfermero a través de RRSS: Enfermera a tu Cuidado. Dª Lesly Ruiz Tellez. Productora de "Enfermera a tu Cuidado", México.
-Evaluación y aprendizaje en cuidados: un viaje hacia lo subjetivo. Mgs. Carlos Navas Ferrer, Universidad de Zaragoza, España
Modera: Luís Bernues Vázquez 

13:00

Mesa temática de comunicaciones 2 Resultados de la innovación docente

078- BRASIL. Um estudo quantitativo da associação teórico-prática por meio da simulação realística: a visão dos discentes. Daniele da Conceição Campos Lima y cols.
153- ESPAÑA. Discurso del alumnado tras participar en nuevas metodologías docentes. Laura Dastis del Álamo y cols.
158- ESPAÑA. Percepción de los estudiantes de enfermería de la Universidad Complutense de Madrid acerca de la figura del profesor asociado de Ciencias de la Salud. Miriam Fernández Trinidad y cols.
162- ESPAÑA. Impacto de nuevas metodologías docentes en el alumnado de Enfermería. Dolores Torres-Enamorado y cols.
119- MEXICO. Lo humano del cuidado de enfermería desde la perspectiva del educando. Andrea Raquel Ruiz Hernández y col.
Modera: Natalia Pérez Fuillerat

13:00

Taller en sala Simultánea
Cómo utilizar la creatividad en un trabajo acadécmico con metodología Design Thinking
Dr. Manuel Amezcua. Catedrático de Investigación en Cuidados de Salud, UCAM-Fundación Index

Una de las dificultades del alumno al elegir la temática de su trabajo académico (TFG-TFM) es la falta de originalidad, por lo que a menudo es el profesor-tutor quien la impone. En este taller reflexionaremos sobre la capacidad creativa del alumno y sus posibilidades de utilización en el trabajo académico. Lo haremos de la mano de una técnica asociada al pensamiento de diseño (Design Thinking) que nos permitirá conocer las oportunidades que nos ofrece el aprendizaje cooperativo.

14:00

Descanso

16:00

V Encuentro de Investigación de Estudiantes de Enfermería y disciplinas afines

Actividad dirigida a promocionar jóvenes talentos y fomentar el intercambio generacional entre investigadores. Egresados de Enfermería y otras titulaciones afines, maestrandos y otros estudiantes de posgrado presentarán sus trabajos de grado o posgrado, así como proyectos de investigación que estén en curso.

Comunicaciones Mesa A
123- ESPAÑA. Intervención educativa enfermera para la promoción del autocuidado en mujeres durante el climaterio. Natalia Simarro Faura y col.
080- ESPAÑA. Influencia de las nuevas masculinidades en el proceso embarazo, parto y puerperio. Javier Ríos Ballesteros y col.
089- ESPAÑA. Estudio fenomenológico sobre la Mutilación Genital Femenina/Jadare en la cultura fulbe. Cadidjato Baldé y col.
102- ESPAÑA. Programa de Educación para la Salud: Educación en Diversidad Sexual y de Género en Adolescentes. Alexia Marco Cuevas y col.
103- ESPAÑA. Universitarios/as ante el consumo de alcohol. Revisión de intervención de reducción de riesgo. Ana María Peraza Olano y col.
Modera: Sandra Molina Valverde

Comunicaciones Mesa B
069- ESPAÑA. Estudio de casos: Fibromialgia, un único diagnóstico y diferentes realidades. Patricia Daza González y col.
125- ESPAÑA. Utilidad y aplicación de los RPAS en la mejora de las actuaciones de enfermería en emergencias y catástrofes. Miguel Suárez Lagares y cols.
131- ESPAÑA. Efectividad de una intervención enfermera en el entorno escolar para la prevención de accidentes infantiles. María Gómez Sánchez y col.
134- ESPAÑA. Intervención educativa enfermera en personas con artritis reumatoide. Amanda Aldeguer Corbí y col.
139- ESPAÑA. Conocimientos y actitudes de docentes acerca de la reanimación cardiopulmonar y desfibrilación externa semiautomática: estudio descriptivo. María Villalba Martínez y col.
Modera: Paloma Calero Martín de Villodres

16:00

Sala simultánea
Encuentro Internacional de Profesorado de Historia de la Enfermería

Tras analizar en pasado año en Oseira (Ourense, España) el efecto que producen las distorsiones en la historia, un grupo de investigadores y profesores de Historia de la Enfermería conversaremos y compartiremos experiencias pedagógicas innovadoras para hacer esta materia académica más atractiva a los estudiantes de Enfermería.

18:00

Sala general: Presentación de libros

Manuel Moreno Preciado. Enfermería Cultural. Una mirada antropológica del cuidado.
Benxamín Porto Porto y Mª Elena González. Iglesias. Begoña Domínguez Arias. Ser Enfermera.
Sonia Herrera Justicia. En primera persona. Narrativas de pacientes con ostomía.
José Siles González. Kartápolis. La enfermera de San Simón.

Viernes, 9 de noviembre de 2018

9:00

Sala General
Mesa temática de comunicaciones 3 Género y salud

165-ESPAÑA.  Abuelas y abuelos cuidadores: educación en igualdad y transmisión de valores. Dolores Torres-Enamorado y cols.
168-MEXICO. Nivel de autoeficacia y calidad percibida de mujeres puérperas durante su experiencia del parto. Litzahaya Gómez Morales y cols.
030-ESPAÑA. La percepción de los cambios ambientales y de género en salud del alumnado de Enfermería Comunitaria de la Universidad de Zaragoza. Ana Anguas Gracia y cols.
176-ESPAÑA. Formación universitaria sobre violencia de género y desigualdades entre hombres y mujeres. Un proyecto de innovación docente en la Universidad de Granada. Encarnación Martínez García y cols.
120-MEXICO. Manifestaciones de la violencia de pareja que sufre el adulto joven del municipio de Celaya, Guanajuato, México. Leticia Casique Casique y cols.
Modera: Mª Elena González Iglesias

Sala simultánea
Mesa temática de comunicaciones 4 Evaluación y aprendizaje

087-ESPAÑA. Escala CIBISA y eventos notables: instrumentos de autoevaluación para el aprendizaje de cuidados. Carlos Navas-Ferrer y cols.
091-ESPAÑA. La reflexión sobre los eventos notables de las prácticas clínicas del alumnado de Enfermería Comunitaria II de la Universidad de Zaragoza. Isabel Blázquez Ornat y cols.
130-[Proyecto de investigación] La simulación clínica como instrumento de evaluación de competencias en el Grado de Enfermería. Laura González Rodríguez.
052-ESPAÑA. Aprendizaje de la gestión de los cuidados enfermeros mediante el uso de la evidencia científica. María Caballero Galilea y col.
004-ESPAÑA. Implementación de un nuevo modelo de Unidad Docente de Enfermería en un hospital universitario de nivel B. María del Mar Martí-Ejarque y cols.
Modera: Juan Diego González Sanz

 10:00

Sala General
Mesa temática de comunicaciones 5 Instrumentos para el cuidado

014-ESPAÑA. Influencia de las habilidades inductivas en el cálculo de dosificación. Jesús Rubio Pilarte y cols.
059-ESPAÑA. Cuidados enfermeros en el paciente intervenido de ligamentoplastia: un estudio de casos. Mª Dolores Sandoval Riquelme y col.
129-MEXICO. Proceso Enfermería a Persona con Tuberculosis Pulmonar relacionado con Efectos Adversos al Tratamiento Antituberculoso. Bertha Cisneros Ruiz y cols.
124-COLOMBIA. Una mirada con lupa a las vulnerabilidades de las personas con enfermedad de Huntington. Luz Estella Varela Londoño y cols.
184-COLOMBIA. El cuidador principal cuida a la persona con enfermedad rara que limita la movilidad. Vivian Fernanda Jimenez Ocampo.
Modera: Sergio R. López Alonso

Sala simultánea
Mesa de Comunicaciones libres 1

088-ESPAÑA. Aprendizaje grupal en cuidados: el grupo operativo como vehículo para el análisis del cuidado. Carlos Navas-Ferrer y cols.
170-MEXICO. Trayectoria Académica. Carolina Trujillo de la Cruz, y cols.
044-CHILE. El conocimiento didáctico del contenido en profesores noveles de enfermería con amplia trayectoria profesional. Lylian Macías Inzunza.
090-ESPAÑA. Proyecto de Investigación combinado sobre clima de seguridad del paciente y competencias profesionales en estudiantes de enfermería. Aintzane Orkaizagirre-Gómara y cols.
Modera: Antonio Jesús Marín Paz

11:00

Descanso

11:30

Sala general Foro I+E

Educación Superior e Investigación Aplicada: sinergias y conveniencias
Dr. José Siles González, Catedrático de la Universidad de Alicante, España

Un nuevo hito en la Enfermería: la Cátedra Internacional Index de Investigación en Cuidados de Salud
Programas de Educación Superior. Dra. Isabel Morales Moreno, Coordinadora de la Cátedra, Sede UCAM
Programas de difusión de la actividad investigadora. Mgs. Sonia Herrera Justicia, Coordinadora de la Cátedra, Sede INDEX
Semilleros de Investigadores y apoyo a Jóvenes Talentos. Dr. Manuel Amezcua, Director de la Cátedra

12:30

Sala General
Mesa de comunicaciones libres 2

076-ESPAÑA. La enfermería en España desde el siglo XVI hasta XIX a través de las fuentes documentales (Trabajo de Adaptación al Grado de Enfermería). Josefa Centeno Brime y col.
021-MEXICO. Estudiantes de enfermería y estilo de vida saludables. Edith Ruth Arizmendi Jaime y cols.
135-COLOMBIA. La compasión y el cuidado a personas culturalmente diversas: Revisión de experiencias de enfermeras y paciente. Liliana Marcela Reina Leal y col.
Modera: Aintzane Orkaizagirre Gómara

Comunicaciones del programa de Jóvenes Investigadores
Choque cultural en los cooperantes internacionales sociosanitarios ¿cómo lo gestionan y afrontan? Ruíz-Rico Ruiz, Mercedes.
¿Qué producen las enfermeras sobre empoderamiento femenino en el periodo perinatal? Martín Bellido, Mª Carmen.
Necesidades de las personas con estomas digestivos en relación a la cultura. González Díaz, Ana
¿Qué abordamos los profesionales de la salud desde la investigación cualitativa? Beltrán Agost, Cristina
Modera: Ramón Vicedo Cano

 13:15

Conferencia de Clausura

Cultura y cuidado: hacia una renovada pedagogía de la diferencia
Dr. Manuel Moreno Preciado
Universidad Camilo José Cela, Madrid, España

13:45

Clausura del IV Foro I+E

Otras actividades

Trabajos en forma de Comunicaciones

Sección de pósteres: dentro de la sala general se habilitará un espacio para la proyección de los pósteres presentados al evento, que se realizará de manera ininterrumpida en todo el periodo de duración del evento.

Comunicaciones digitales: estarán disponibles a texto completo en Paraninfo Digital desde el día antes de la inauguración del evento.

Coloqios digitales

Tienen lugar en Paraninfo Digital y en ellos se abordan temáticas de interés actual que resultan especialmente proclives al debate y al diálogo entre los asistentes al evento. Progresivamente informaremos de los coloquios que se irán convocando.

Plataforma digital

La plataforma que dará soporte a la reunión virtual será Paraninfo Digital, una herramienta de la Fundación Index especializada en la edición de materiales de eventos virtuales, que permite la publicación de los contenidos de manera permanente y accesible a la comunidad científica. Paraninfo Digital está registrada como revista científica, encontrándose indexada en CUIDEN y con un índice de impacto constatable.
El evento será emitido por streaming, a la vez que sus materiales serán editados en la plataforma solo accesible a los participantes inscritos durante un mes desde su finalización, a partir de la cual será consultable a través de la Hemeroteca Cantárida.

Actos lúdico-culturales

De tapa en tapa, conocer el centro histórico a través de sus delicias gastronómicas. Dicen los entendidos que Granada es una de las ciudades donde la excelencia de su gastronomía va pareja a sus exuberantes monumentos, los participantes en esta Reunión van a tener la oportunidad de conocer evidencias prácticas sobre esta afirmación.
Nota: esta es una actividad que sugerimos realicen los asistentes de forma libre. La organización entregará una guía de los lugares más emblemáticos del tapeo, así como también una guía de actos culturales que tengan lugar los días del evento en Granada.

Participación virtual

En el FORO I+E se podrá particiar presencialmente, acudiendo a los actos que tendrán lugar en la ciudad de Granada-España, o bien inscribiéndose virtualmente, en cuyo caso se tendrá acceso a toda la información generada en el evento presencial, además de otra que se alojará en la plataforma virtual.
Los participantes podrán presentar sus trabajos en forma de comunicación digital, podrán acceder en directo a las ponencias y mesas redondas, participando en los coloquios y generando comentarios sobre los trabajos presentados.
Igualmente podrán acceder a actividades específicas para el formato virtual, como coloquios, talleres, etc.