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		Introducción a la Enfermería de la Salud Mental* Donna Womble Barcelona: Wolters Kluwer Health, Lippincott Williams & Wilkins, 2011 Autora del comentario: Mar Lleixá-Fortuño (Profesora del Departamento de Enfermería. Universidad Rovira i Virgili. Campus Terres de l'Ebre, Tarragona, España) Presencia 2011 jul-dic; 7(14) *Este libro es la edición en español de la obra original inglesa, publicada por la misma editorial en el año 2010
Cómo citar este documento
Lleixá-Fortuño, Mar. Introducción a la Enfermería de la Salud Mental [comentario de libro]. Rev Presencia 2011 jul-dic, 7(14). Disponible en <https://www.index-f.com/presencia/n14/p0182.php> Consultado el

    Esta publicación pretende convertirse en una herramienta educativa, útil para mejorar la comprensión de la Enfermería de la Salud Mental. La primera edición pretendía llenar un vacío detectado por la autora, docente en salud mental. Ella consideraba que las obras disponibles no cubrían las necesidades de los estudiantes, bien por ser demasiado complejas, bien por no reflejar adecuadamente la realidad de los trastornos mentales. Tras aplicar durante cinco años los temas tratados en la primera edición del libro en su actividad docente y comprobar los resultados, se decidió a escribir la segunda edición, que conserva los puntos fuertes del texto original, actualiza contenidos y mejora las secciones y el diseño, con lo que logra un formato práctico y atractivo para el lector.

Se trata de una obra introductoria sobre temas de salud mental. Es valiosa tanto para estudiantes de Enfermería como para profesionales que estén realizando formación específica en Enfermería de Salud Mental. También puede ser provechosa para todos aquellos profesionales de la enfermería que quieran comprender el funcionamiento de la mente y el cuerpo, la influencia de este funcionamiento en nuestras vidas y el cómo y el por qué actuamos de una determinada manera, entre otros aspectos.

El objetivo del texto es proporcionar una visión general, aunque resumida, de las teorías en las que se integran las modalidades actuales de tratamiento psiquiátrico. Asimismo, la obra pretende informar acerca de las dinámicas de la conducta humana y del equilibrio entre las respuestas adaptativas y desadaptativas, frente a fuentes de estrés tanto internas como externas. La obra también proporciona fundamentos para la atención de los trastornos mentales más frecuentes.

En la unidad I se introduce la noción de salud mental y de enfermedad mental, e incluye nuevos contenidos sobre influencias culturales, étnicas y religiosas. Asimismo, se revisan modelos teóricos de la conducta humana. La diversidad multicultural de la población obliga a comprender cómo se consideran o enfocan las cuestiones mentales. Por último, se plantean otros factores que pueden incidir en el grado de salud mental que se ostente, como las emociones, el estrés, la ansiedad, el duelo y las crisis, además de variables de respuestas humanas frente a estos elementos.

La unidad II comienza con una discusión sobre la atención a la salud mental, desde los enfoques iniciales hasta las cuestiones más actuales. Se tratan cuestiones legales y éticas, así como los derechos de los pacientes y las responsabilidades de los mismos. Se alude al inicio del proceso de tratamiento, primero con una introducción al equipo de atención y después con las funciones y el rol que desempeña el paciente en la recuperación. También se hace referencia a la importancia de los psicofármacos en el tratamiento de los trastornos mentales. Se incluye el proceso de enfermería y su relación con el uso de psicofármacos, además de la educación del paciente y de su familia en cada clasificación.

La unidad III engloba todo el proceso de atención de enfermería en el contexto de su aplicación en el ámbito de la salud mental. Incluye la comunicación terapéutica, las técnicas para facilitarla y los elementos que perjudican la interacción con el paciente con un trastorno mental. Además, se describen maneras para establecer la interacción entre el profesional de enfermería y el paciente en situaciones potencialmente difíciles.

La unidad IV hace referencia a los trastornos psiquiátricos más relevantes. Y la última unidad, la V, afronta los trastornos mentales y problemas específicos de la edad, es decir, del niño, del adolescente y del anciano.

El texto pretende ayudar a centrarse en lo que necesita aprender el lector con un glosario. Así mismo, invita a la reflexión con preguntas que pretenden fomentar el pensamiento crítico. Incluye ejemplos prácticos, que se completan con preguntas sobre la aplicación de los contenidos y de los procesos de enfermería, que conforman guías de estudio.

Para facilitar el aprendizaje se ofrece material educativo complementario en inglés, que puede servir de ayuda a profesores y estudiantes (generador de exámenes, presentaciones, imágenes, acceso a artículos relacionados, vídeos, simulaciones, guías de visionado de películas, etc.). Tal como comenta la autora en su obra, se espera que "los estudiantes que lean y estudien este libro de texto sigan proporcionando una atención informada y compasiva a aquellos que buscan el equilibrio de su salud mental y a aquellos que se enfrentan al desafío de la enfermedad mental a lo largo de su vida".