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PRESENCIA revista de enfermer�a de salud mental ISSN: 1885-0219

 

 

ORIGINALES

 

 

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Psicoeducación grupal en pacientes con ansiedad y depresión: Intervención enfermera

Rocío Casañas Sánchez,1 Antonia Raya Tena,2,3,5 Mª Mercè Valls Colomer,2,5 Mª Àngels Toribio Tomás,2,3,5 Laura Ibáñez Pérez,3-5 Asunción López-Hervás,3-5 Manuela Hidalgo Ortiz3-5
1Psicóloga, Centre Higiene Mental Les Corts, Barcelona, España. 2Enfermera, Equipo Atenció Primaria Barcelona ciutat, Institut Català de Salut. Barcelona, España. 3Equipo Atención Primaria Raval Nord, Barcelona, España. 4Equipo Atención Primaria Raval Sud, Barcelona, España. 5Grupo de trabajo Grupos Psicoeducativos SAP Litoral Barcelona ciudad, Barcelona, España

Manuscrito recibido el 13.7.2009
Manuscrito aceptado el 16.11.2009

Presencia 2009 jul-dic; 5(10)

 

 

 

Cómo citar este documento

Casañas Sánchez, Rocío; Raya Tena, Antonia; Valls Colomer, Mª Mercé; Toribio Tomás, Mª Àngels; Ibáñez Pérez, Laura; López Hervás, Asunción; Hidalgo Ortiz, Manuela. Psicoeducación grupal en pacientes con ansiedad y depresión: Intervención enfermera. Rev Presencia 2009 jul-dic, 5(10). Disponible en <https://www.index-f.com/presencia/n10/p6965.php> Consultado el

 

Resumen

Objetivo: Valorar la efectividad de una intervención grupal psicoeducativa en pacientes con sintomatología ansioso-depresiva.
Diseño y muestra de estudio: Estudio cuasi-experimental pre-post de una muestra de pacientes con diagnósticos enfermeros: ansiedad, duelo disfuncional, aflicción crónica, fatiga, dolor crónico y/o deterioro de la adaptación atendidos en atención primaria (AP) entre abril de 2006 y julio de 2007.
Intervención: Programa grupal de 12 sesiones de 90 minutos de duración, con una cadencia semanal.
Variables e instrumentos de medida: Escala Golberg y HAD pre y post intervención grupal, número visitas al equipo de atención primaria (EAP) (médico y enfermera) tres meses antes y durante la intervención.
Resultados: 87 pacientes, 14 hombres y 73 mujeres, rango edades entre 20-85 años. El 85% mostró disminución de la sintomatología al finalizar grupo. El número de visitas disminuyó en un 45%.
Conclusiones: Este tipo de intervención proporciona una disminución de la sintomatología y frecuentación en las consultas en AP.
Palabras clave: Intervención grupal psicoeducativa/ Ansiedad/ Depresión/ Enfermería/ Atención primaria.

 

 

Abstract (Psychoeducational group in patients with anxiety and depression symptoms: Nurse intervention)

Purpose: Demonstrate the effectiveness of a psychoeducational group intervention in patients with anxiety and depressive symptoms in primary health care.
Design and sample: Quasi- experimental pre-post study in a sample of patients with nursing diagnosis: anxiety, grieving dysfunctional, chronic sorrow, fatigue, chronic pain and / or adjustment impaired adaptation treated in Primary Care Health Centers between April 2006 and July 2007.
Intervention: group program of 12 sessions of 90 minutes duration with a weekly rhythm.
Variables and measuring instruments: Golberg and HAD scale, pre and post-intervention group and number of visits to primary care team 3 months before and during intervention.
Results: 87 patients, 14 men and 73 women, between 20-80 years old. 85% showed a decrease in symptoms at the end of the therapy. The number of visits at the primary care decreased by 45%.
Conclusions: This intervention reduces the symptoms and the frequency of visits at the primary care center.
Key-words: Psychoeducational group intervention/ Anxiety/ Depressive disorder/ Nurse/ Primary care.

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