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PESQUISA

Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online [R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-] 2018 abr-jun 10(2): 379-384  Recebido em: 14/10/2016 Revisões requeridas: Não Aprovado em: 04/01/2017 Publicado em: 10/04/2018

Roda de conversa como estratégia de educação em saúde para a enfermagem   Eliani Sayumi Motisuki Dias,1 Ivaneide Leal Ataíde Rodrigues,2 Heleson Rodrigues Miranda,3 Jader Aguiar Corrêa4 (1) Enfermeira, Universidade do Estado do Pará/UEPA. Menbro do Grupo de Estudos de Agravos em Populações Tradicionais da Amazônia GEAPA. (2) Enfermeira, Doutora em Enfermagem, Doente do Departamento de Enfermagem Comunitária da Universidade do Estado do Pará-UEPA e do Programa de Pós-Graduação Mestrado associado UEPA/UFAM. Vice líder do Grupo de Estudos de Agravos em Populações Tradicionais da Amazônia - GEAPA. (3) Enfermeiro, Universidade do Estado do Pará/UEPA. Membro do Grupo de Estudos de Agravos em Populações Tradicionais da Amazônia - GEAPA. (4) Enfermeiro, Universidade do Estado do Pará/UEPA. Membro do Grupo de Estudos de Agravos em Populações Tradicionais da Amazônia - GEAPA

Resumo

Objetivo: demonstrar a relevância da roda de conversa como estratégia para educação em saúde em enfermagem. Método: trata-se de pesquisa descritiva exploratória com abordagem qualitativa que utilizou a técnica da pesquisa-ação. Os dados foram produzidos em três rodas de conversa realizadas na ilha do Combú, no município de Belém-Pará, em março e abril de 2016 com 34 ribeirinhos cadastrados na ESF Combú. Resultados: identificou-se que os ribeirinhos tinham pouco conhecimento sobre os temas abordados e que após as rodas alguns conceitos e práticas foram revistos. Conclusão: metodologias ativas e de caráter informal, como a roda de conversa, conseguem disseminar e esclarecer o conhecimento sobre temas ligados à saúde favorecendo a reflexão e colaborando para a efetiva prática de promoção à saúde por essa população.
Descritores: Educação em saúde/ Saúde da população rural/ Enfermagem.
 

Resumen
Rueda de conversación como estrategia de la educación en la salud para la enfermería

Objetivo: Demostrar la pertinencia de la rueda de conversación como una estrategia de educación en la salud para la enfermería. Método: Es una investigación descriptiva exploratoria con un enfoque cualitativo que utiliza la técnica de la investigación-acción. Los datos fueron producidos en tres ruedas de conversación celebradas en Combu isla, en la ciudad de Belém-Pará, en marzo y abril de 2016, con cerca de 34 riverside registrada en la ESF Combú. Resultados: Se identificó que la población riverside tenía poco conocimiento de los temas abordados y que después de las ruedas de conversación se revisaron algunos conceptos y prácticas. Conclusión: Las metodologías activas y de carácter informal, como la rueda de conversación, puede difundir y aclarar los conocimientos sobre cuestiones relacionadas con la salud promoviendo la reflexión y contribución para la práctica efectiva de la promoción de la salud para esta población.
Descriptores: Educación para la Salud/ La salud de la población rural/ Enfermería.
 

Abstract
Conversation wheel as education strategy in health for nursing

Objective: demonstrate the relevance of the conversation wheel as a strategy in health education for nursing. Method: This is exploratory descriptive research with qualitative approach that used the action research technique. The data were produced in three conversation wheel that held in Combú Island in the city of Belém- Pará, in march and april of the 2016 with 34 riverside people registered in the FHS Combú. Results: It was identified that the riverside people had little knowledge of the topics addressed and that after the conversations wheel some concepts and practices were reviewed. Conclusion: The active methodologies and informal character, as the conversation wheel can disseminate and clarify the knowledge of the health related issues favoring reflection and contributing to the effective practice of health promotion for this population.
Descriptors: Education in health/ Health of the rural people/ Nursing.
 

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