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PESQUISA

Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online [R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-] 2018 ene-mar 10(1): 196-202  Recebido em: 27/09/2016 Revisões requeridas: 14/09/2017 Aprovado em: 04/01/2017 Publicado em: 08/01/2018

Trabalho docente de enfermagem e as repercussões no processo saúde-doença   Camila Arantes Ferreira Brecht D'Oliveira1, Caroline Muller Almeida2, Norma Valéria Dantas de Oliveira Souza3, Ariane Pires4, Luiz Carlos Veiga Madriaga5, Thereza Christina Mó Y Mó Loureiro Varella6 (1) Enfermeira. Mestranda em Enfermagem (PPGEnf/UERJ). Especialista em Enfermagem do Trabalho (EEAN/UFRJ). Bolsista Nota 10 da Fundação de Amparo à Pesquisa do Rio de Janeiro (FAPERJ). E-mail: carlos_luiz89@hotmail.com. (2) Enfermeira. Residente do Programa de Saúde da Família do Município do Rio de Janeiro. E-mail: carolinemulleralmeida@hotmail.com. (3) Enfermeira. Doutora em Enfermagem (EEAN/UFRJ). Diretora da Faculdade de enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ENF/UERJ).Procientista/UERJ. Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da ENF/UERJ. E-mail: norval_souza@yahoo.com.br. (4) Enfermeira. Doutoranda em Enfermagem (PPGEnf/UERJ). Enfermeira do Trabalho e Estomaterapeuta. Professora Assistente do Departamento de Enfermagem Médico-Cirúrgica da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ENF/UERJ). E-mail: arianepires@oi.com.br. (5) Enfermeiro. Graduado pela Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ENF/UERJ). E-mail: carlos_luiz89@hotmail.com. (6) Enfermeira. Doutora em Saúde Coletiva (IMS/UERJ). Professora adjunta do Departamento de Enfermagem de Saúde Pública da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (ENF/UERJ). E-mail: thereza1208@gmail.com.

Resumo

Objetivo: identificar as facilidades e as dificuldades presentes no trabalho docente de enfermagem; e analisar as repercussões do contexto de trabalho do docente de enfermagem no processo saúde-doença destes trabalhadores. Métodos: pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, desenvolvida numa faculdade pública do Rio de Janeiro. Os sujeitos foram 16 docentes de enfermagem. A coleta dos dados ocorreu de julho a agosto de 2014, utilizando a entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo temática. Resultados: evidenciou-se que há mais situações que dificultam o trabalho docente do que o favorece, e que tais situações complicadoras estão intimamente ligadas a uma política neoliberal. Conclusão: a configuração do trabalho docente repercute negativamente na saúde, resultando em estresse, cansaço e sobrecarga emocional e física. Faz-se necessário que os serviços de saúde do trabalhador desenvolvam ações que neutralizem os efeitos negativos no processo saúde-doença dos docentes.
Descritores: Saúde do Trabalhador/ Enfermagem do Trabalho/ Docentes.
 

Resumen
Enseñanza de trabajo de enfermería y repercusiones en la enfermedad de salud proceso

Objetivos: identificar las ventajas y las dificultades presentes en la obra de enseñanza de enfermería; y analizar el impacto del contexto de trabajo de la Facultad de enfermería en el proceso salud-enfermedad. Métodos: investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria, ocurrida en una escuela pública de Río de Janeiro. Los sujetos fueron 16 maestros de enfermería. La recolección de datos ocurrido desde julio a agosto de 2014, utilizando la entrevista semiestructurada. Datos se analizaron mediante la técnica de análisis de contenido temático. Resultados: tiene más situaciones que dificultan el trabajo de los favores, y que tales situaciones están relacionadas con la política neoliberal. Conclusión: la actual configuración del trabajo docente afecta negativamente en la salud, lo que resulta en estrés, fatiga y sobrecarga física y emocional. Es necesario que los servicios de salud de los trabajadores desarrollen acciones que neutralicen los efectos negativos sobre la salud de los maestros.
Descriptores: Salud Laboral/ Enfermería del Trabajo/ Docentes.
 

Abstract
Teaching work of nursing and the impact on the health-disease process

Goals: to identify the advantages and the difficulties present in the teaching work of nursing; and analyze the impact of the work context of the nursing school in the health-disease process of these workers. Methods: this is a qualitative, descriptive and exploratory research that was developed in a public university of Rio de Janeiro. The subjects were 16 teachers of nursing. The data collection occurred from July to August 2014 by semi-structured interview. The data were analyzed by means of thematic content analysis technique. Results: there are more situations that hinder the work than that favor it, and those complicating situations are closely linked to a neo-liberal policy. Conclusion: It was learned that the configuration of the teaching work negatively affects health, resulting in stress, fatigue and physical and emotional overload. It is necessary that the worker's health services develop actions that neutralize the negative effects on the health-disease process of teachers.
Descriptors: Occupational Health/ Occupational Health Nursing/ Faculty.
 

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