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R de Pesq: cuidado fundamental Online -Bra- v8n4 2016 85114

 

 
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Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online
[
R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-]
2016 oct-dic 8(4):
5114-5119

 Recebido em: 11/04/2015
Revisões requeridas: Não
Aprovado em: 08/01/2016
Publicado em: 01/10/2016

Mobilização da liderança: concepção de graduandos em enfermagem

 

Juliana Helena Montezeli,1 Cristiano Caveião,2 Ana Paula Hey,3 Aida Maris Peres,4 Maria Simone Romanio,5 Zélia Fornalski Tavares6

 

(1) Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Doutoranda em Enfermagem pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Docente da Universidade Estadual de Londrina (UEL) (2) Enfermeiro. Mestre em Biotecnologia pela Faculdade Pequeno Príncipe (FPP). Doutorando em Enfermagem pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professor Pesquisador do Centro Universitário Autônomo do Brasil (UniBrasil) (3) Estomaterapeuta. Mestre em Cirurgia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR). Docente do Centro Universitário Autônomo do Brasil (UniBrasil) e Universidade Tuiuti do Paraná (UTP) (4) Enfermeira. Mestre em Administração pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Doutora em Enfermagem pela Universidade de São Paulo (USP). Professora adjunta da Universidade Federal do Paraná (UFPR) (5) Enfermeira (6) Enfermeira

 

Cómo citar este documento:
Montezeli, Juliana Helena ; Caveião, Cristiano; Hey, Ana Paula; Peres, Aida Maris; Romanio, Maria Simone; Tavares, Zélia Fornalski. Mobilização da liderança: concepção de graduandos em enfermagem. R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-. 2016 oct-dic, 8(4). En: <http://www.index-f.com/pesquisa/2016/85114.php> Consultado el

Resumo

Objetivo: identificar a concepção de graduandos do último período de um curso de Enfermagem sobre a mobilização da liderança na prática profissional do enfermeiro. Método: estudo descritivo com abordagem qualitativa, com entrevista semiestruturada, realizado em uma faculdade privada de Curitiba-PR. Participaram 6 acadêmicos de enfermagem. Resultados: através da análise de Conteúdo de Bardin foi possível identificar as seguintes categorias: características necessárias a um enfermeiro líder; fatores dificultadores para a liderança do enfermeiro; e reconhecimento de estilos de liderança. Conclusões: embora as falas dos estudantes corroborem a literatura e mostrem que eles apresentam um perfil crítico, com reflexões pertinentes sobre o conteúdo teórico acerca da temática em questão que, provavelmente, foi abordado durante a graduação, a falta de vivência no mundo do trabalho leva a percepções ingênuas do uso da liderança na vida profissional.
Descritores: Enfermagem/ Liderança/ Alunos de enfermagem/ Prática profissional.
 

Resumen
Movilización del liderazgo: concepción de graduandos en enfermería

Objetivo: identificar el diseño graduado de la última etapa de un curso de enfermería en la movilización de liderazgo en la práctica profesional de enfermería. Método: estudio cualitativo descriptivo, con entrevista semiestructurada, me sostuvo una escuela privada de Curitiba-PR. Participó en seis estudiantes de enfermería. Resultados: a través del análisis de contenido de Bardin identificaron las siguientes categorías: características necesarias para un líder enfermera; factores de liderazgo de enfermería limitante; y el reconocimiento de los estilos de liderazgo. Conclusiones: A pesar de las declaraciones de los estudiantes que corroboren la literatura y demostrar que tienen un perfil crítico con pensamientos pertinentes sobre el contenido teórico sobre el tema en cuestión, que probablemente fue abordado durante la graduación, la falta de experiencia en el mundo de trabajo, lo que conduce a la percepción ingenua del uso de plomo en la vida laboral.
Descriptores: Enfermería/ Liderazgo/ Estudantes de enfermería/ Práctica professional.
 

Abstract
Leadership mobilization: conception of undergraduate nursing students

Objective: to identify the graduate design of the last period of a nursing course on the mobilization of leadership in professional nursing practice. Method: descriptive qualitative study with semi-structured interview, held in private College of Curitiba-PR. Six nursing students participated. Results: through the Bardin Content analysis we identified the following categories: features needed for a nurse leader; limiting factors for nursing leadership; and recognition of leadership styles. Conclusions: Although the statements of the students corroborate the literature and show that they have a critical profile with relevant thoughts about the theoretical content on the theme in question, which probably was approached during graduation, the lack of experience in the world of work leads to naive perceptions of leadership in working life.
Descriptors: Nursing/ Leadership/ Students Nursing/ Professional practice.
 

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