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REVISÃO INTEGRATIVA DE LITERATURA

Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online [R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-] 2016 jul-;sep 8(3): 4872-4881  Recebido em: 13/01/2015 Revisões requeridas: 17/09/2015 Aprovado em: 10/03/2016 Publicado em: 15/07/2016

Temas abordados nos grupos educativos de saúde sexual e reprodutiva: uma revisão integrativa*   Carla Cardi Nepomuceno de Paiva,1 Alana Stephanie Esteves Villar,2 Maíra Domingues Bernardes Silva,3 Nayara Araujo de Souza,4 Adriana Lemos5   (1) Enfermeira mestranda do Programa de Pós graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) (2) Enfermeira, mestranda do Programa de Pós graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) (3) Enfermeira, Mestre, Fundação Oswaldo Cruz � FIOCRUZ. Rio de Janeiro (RJ), Brasil (4) Acadêmica de Enfermagem, bolsista IC/CNPq da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) (5) Enfermeira, Professora Doutora, Programa de Pós Graduação em Enfermagem, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro/ PPGENF/UNIRIO. Rio de Janeiro (RJ), Brasil   *Pesquisa financiada pelos autores. Estudo não possui conflitos de interesse

Resumo

Objetivo: identificar e analisar as publicações científicas nacionais sobre saúde sexual e reprodutiva na perspectiva do grupo educativo, segundo as diretrizes nacionais que orientam tal prática. Método: realizou-se uma revisão integrativa da literatura científica nacional na base de dado da Biblioteca Virtual de Saúde no período de Julho a Agosto de 2014, tendo como base artigos que versavam sobre grupos educativos de contracepção. Resultado: dentre os 33 artigos identificados, conforme critérios de inclusão e exclusão, foram selecionados 10. Os temas eram diversificados, assim como a população, porém alguns estudos enfocaram aborto, tipos de violência e gênero, sendo que outros restringiram-se a métodos contraceptivos e doenças sexualmente transmissíveis. Conclusão: verificou-se lacunas na literatura no que tange às questões que envolvem os temas abordados nas práticas educativas de saúde sexual e reprodutiva, e o que é preconizado pelas diretrizes, uma vez que tais abordagens desconsideram as necessidades dos participantes.
Descritores: Direitos sexuais e reprodutivos/ Educação em saúde/ Planejamento familiar.
 

Resumen
Temas abordados en los grupos educativos de salud sexual y reproductiva: una revisión integral

Objetivo: identificar y analizar las publicaciones científicas nacionales sobre salud sexual y reproductiva desde la perspectiva del grupo de educación, de acuerdo con las directrices nacionales que guían la práctica. Método: se realizó una revisión integradora de la literatura científica en la base nacional de datos de la Biblioteca Virtual en Salud en el periodo de julio a agosto de 2014, sobre la base de los artículos que se centraron en grupos educativos de anticoncepción. Resultados: entre los 33 artículos identificados de acuerdo con los criterios de inclusión y exclusión, 10 fueron seleccionados; los temas fueron diversos, así como la población, sin embargo, pocos estudios se han centrado en el aborto, los tipos de violencia y género, y otros restringidos a los métodos anticonceptivos y las enfermedades de transmisión sexual. Conclusion: existe un vacío en la literatura en relación con las cuestiones relacionadas con los temas tratados en las prácticas educativas de la salud sexual y reproductiva y que es recomendado por las directrices, ya que tales enfoques ignoran las necesidades de los participantes.
Descriptores: Derechos sexuales y reproductivos/ Educación en salud/ Planificación familiar.
 

Abstract
Themes addressed in educational groups of sexual and reproductive health: an integrative review

Objective: to identify and analyze national scientific publications on sexual and reproductive health from the perspective of the educational group, according to the national guidelines that guide the practice. Method: this was an integrative review of scientific literature in the national data base of the Virtual Health Library in the period from July to August 2014, based on articles that focused on educational groups contraception. Results: among the 33 articles identified as inclusion and exclusion criteria, 10 were selected. The themes were diverse, as well as the population, however, few studies have focused on abortion, types of violence and gender, and other restricted to contraceptive methods and sexually transmitted diseases. Conclusion: there was a gap in the literature regarding the issues surrounding the topics covered in the educational practices of sexual and reproductive health and which is recommended by the directives, since such approaches disregard the needs of participants.
Descriptors: Sexual and reproductive rights/ Health education/ Family planning.
 

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