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PESQUISA

Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online [R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-] 2016 abr-jun; 8(2): 4538-4548  Recebido em: 15/09/2015 Revisões requeridas: Não Aprovado em: 08/01/2016 Publicado em: 03/04/2016

Transtornos mentais em professores universitários: estudo em um serviço de perícia médica   Jaqueline Brito Vidal Batista,1 Mary Sandra Carlotto,2 Malu Nunes de Oliveira,4 Ana Aline Lacet Zaccara,5 Eveline de Oliveira Barros,5 Marcella Costa Souto Duarte6   (1) Doutora em Saúde Pública. Professora Adjunta do Centro de Educação da Universidade Federal da Paraíba/UFPB. E-mail: jaquebvb@gmail.com. (2) Doutora em Psicologia. Professora Adjunta da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul/PUCRGS. E-mail: mscarlotto@gmail.com. (3) Pós-graduanda em Psicologia Clínica pela Universidade Potiguar, Natal – RN. E-mail: malununes03@gmail.com. (4) Doutoranda em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem PPGENF-UFPB. Email: anazaccara@hotmail.com. (5) Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem PPGENF-UFPB. E-mail: evinhabarros@gmail.com. (6) Doutora em Enfermagem. Professora do Centro Universitário de João Pessoa UNIPE/PB. E-mail: marcellasouto@hotmail.com.com.br

Resumo

Objetivo: Identificar os transtornos mentais que mais provocam afastamento de docentes em uma instituição de ensino superior. Método: Estudo retrospectivo, de natureza documental, desenvolvido em instituição de ensino superior do município de João Pessoa–PB. Amostra constituída por 254 fichas de docentes atendidos em um serviço de perícia médica da instituição selecionada. Os dados obtidos foram analisados quantitativamente por frequência e percentual. Resultados: Quase toda a amostra foi composta por docentes do sexo feminino, com faixa etária entre 40 e 49 anos. A depressão foi responsável por 53% dos afastamentos de professores, a esquizofrenia (12%), o transtorno bipolar (10%), a reação aguda ao estresse (8%), a ansiedade (7%), os transtornos delirantes (4%) e outros (8%). Conclusão: O transtorno mental que mais acomete a categoria docente pesquisada é a depressão. Portanto, são necessárias novas investigações que possam analisar a gravidade dessa problemática.
Descritores: Saúde mental/ Docentes/ Doenças profissionais.
 

Resumen
Trastornos mentales en docentes universitarios: un estudio en experiencia servicio médico

Objetivos: Determinar los tipos de trastornos mentales que más involucran a profesores en una institución de enseñanza superior. Método: Estudio retrospectivo de carácter documental con un enfoque cuantitativo, desarrollado en la institución de educación superior de la ciudad de João Pessoa - PB. La muestra estuvo constituida por 254 fichas de profesores en un departamento de personal médico de la institución seleccionada para el estudio entre enero de 1999 marzo de 2011. Los datos se analizaron por frecuencia y porcentaje. Resultados: Casi la totalidad de la muestra consistió de de edades comprendidas entre los 40 y los 49 años, y la depresión representó el 52% del absentismo de los docentes, seguido por la esquizofrenia (12%), trastorno bipolar (10%), reacción aguda al estrés (8%), ansiedad (7%), trastornos delirantes (4%) y otros (8%). Conclusión: El trastorno mental que más afecta a la categoría investigada es la depresión. Por lo tanto, se necesitan más investigaciones que puedan analizar la gravedad de este problema en el ámbito académico de esse problema.
Descriptores: Salud mental/ Profesor/ Enfermedades profesionales.
 

Abstract
Mental disorders in university teachers: study in a service of medical investigation

Objective: To verify the types of mental disorders that affects more teachers treated in a service of medical investigation. Method: Retrospective study of documental nature, with quantitative approach, developed in a Higher Education Institution of João Pessoa city – PB. It was composed of 254 records of teachers treated in a service of medical investigation of the institution selected for the study, in the period from January to 1999 to March 2011. Data obtained were analyzed through frequency and percentage. Results: Almost all the sample was composed of female teachers, aged between 40 and 49 years old, and depression was responsible for 52% absenteeism of teachers, followed by schizophrenia (12%), bipolar disorder (10%), acute reaction to stress (8%), anxiety (7%), delusional disorder (4%), and others (8%). Conclusion: The mental disorder that affects more the searched teacher category is depression. Therefore, further investigations are needed to analyze the gravity of this problematic pathology in academic area.
Descriptors: Mental health/ Teacher/ Professional diseases.
 

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