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PESQUISA

Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online [R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-] 2016 abr-jun; 8(2): 4255-4268

Percepção de acadêmicos de enfermagem sobre o cuidado em saúde mental em domicílio: uma abordagem qualitativa   Graziele Zamineli de Lima,1 Juliana Aparecida Feltrin,2 Juliana Junqueira Rodrigues,3 Aline Aparecida Buriola4   (1) Enfermeira Residente em Saúde Mental pela Faculdade de Medicina de Marília (FAMEMA), Marília-SP, Brasil. E-mail: grazamineli1992@gmail.com (2) Enfermeira pela Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE), Presidente Prudente-SP, Brasil. (3) Enfermeira. Graduanda em Medicina pela Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE), Presidente Prudente-SP, Brasil. (4) Doutora em Enfermagem pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). Professora dos cursos de Enfermagem e Medicina da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE), Presidente Prudente-SP, Brasil

Resumo

Objetivo: compreender a percepção de acadêmicos de enfermagem sobre o cuidado em saúde mental em domicílio, realizado por meio de atividades de extensão universitária. Método: trata-se de uma pesquisa descritiva exploratória com abordagem qualitativa. Participaram do estudo 14 acadêmicos de enfermagem. Os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas, as quais foram áudio-gravadas, e tratados conforme análise de conteúdo de Bardin. Resultados: os dados resultaram em três categorias: “A Extensão Universitária em Saúde Mental como Oportunidade para o Crescimento Pessoal e Acadêmico”, “Reformulando Conceitos de Cuidado por meio da Extensão Universitária em Saúde Mental”, “A Extensão Universitária em Saúde Mental como Facilitadora do Cuidado Humanizado”. Conclusão: os acadêmicos compreendem a extensão universitária como uma maneira de adquirir conhecimentos e habilidades diversificadas por terem a oportunidade de operacionalizar uma aproximação eficaz com a família e com o cotidiano da Pessoa com Transtorno Mental (PTM).
Descritores: Ensino/ Enfermagem/ Percepção/ Saúde mental/ Visita Domiciliar.
 

Resumen
Percepción de alumnos de enfermería sobre el cuidado en salud mental en domicilio: un enfoque cualitativo

Objetivo: comprender la percepción de académicos de enfermería sobre el cuidado en salud mental en el domicilio, realizado por medio de actividades de extensión universitaria. Método: se trata de una investigación descriptiva exploratoria con enfoque cualitativo. Participaron del estudio 14 alumnos de enfermería. Los datos fueron recolectados a través de entrevistas semiestructuradas audio-grabadas y tratados conforme análisis de contenido de Bardin. Resultados: los datos resultaron en tres categorías: “La Extensión Universitaria en Salud Mental como Oportunidad para el Crecimiento Personal y Académico”, “Reformulando Conceptos de Cuidado por medio de la Extensión Universitaria en Salud Mental”, “La Extensión Universitaria en Salud Mental como Facilitadora del Cuidado Humanizado”. Conclusión: los alumnos comprenden la extensión universitaria como una manera de adquirir conocimientos y habilidades diversificadas, pues tienen la oportunidad de trabajar una aproximación eficaz con la familia y con el cotidiano de la Persona con Trastorno Mental (PTM).
Descriptores: Enseñanza/ Enfermería/ Percepción/ Salud Mental/ Visita Domiciliaria.
 

Abstract
Perception of nursing students on mental health home-care: a qualitative approach

Objective: to understand the perceptions of Nursing students on mental health home-care, accomplished through extension activities. Method: this is an exploratory, descriptive research with a qualitative approach. There were 14 students of Nursing participating in the study. Data was collected through audio-recorded with semi-structured interviews treated according to Bardin content analysis. Results: the data led to three categories: "The University Extension in Mental Health as an Opportunity for the Personal and Academic Growth", "Reformulating Concepts of Care through the University Extension in Mental Health, "University Extension in Mental Health as a Facilitator of the Humanized Care”. Conclusion: the students apprehend the university extension as a way of acquiring knowledge and different abilities, by having the opportunity to carry out an effective approach with the family and with the quotidian of the Person with Mental Disorder (PTM).
Descriptors: Teaching/ Nursing/ Perception/ Mental health/ Home visit.
 

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