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PESQUISA

Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online [R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-] 2015 jul-sep; 7(3): 2874-2886  Recebido em: 30/10/2014 Revisões requeridas: Não Aprovado em: 06/01/2015 Publicado em: 01/07/2015

Habilidades e destreza manual: tratando da criação no ensino de semiotécnica na enfermagem   Paulo Sergio da Silva,1 Ricardo Luiz Ramos,2 Karinne Cristinne da Silva Cunha,3 Nébia Maria Almeida de Figueiredo4   (1) Enfermeiro. Doutorando do Programa de Pós Graduação em Enfermagem e Biociências (PPGENFBIO) desenvolvido na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro � UNIRIO. (2) Enfermeiro. Doutorando do Programa de Pós Graduação em Enfermagem e Biociências (PPGENFBIO) desenvolvido na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro � UNIRIO. (3) Enfermeira. Professora adjunta da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO. Doutora em Neuroimunologia pela Universidade Federal Fluminense. (4) Enfermeira. Professora Titular do Departamento de Enfermagem Fundamental da Escola de Enfermagem Alfredo Pinto. Doutora em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Anna Nery

Resumo

Objetivo: Produzir ideias, a partir do estímulo à imaginação, que possam indicar solução de problemas identificados por estudantes de enfermagem e apresentar as ideias e os possíveis produtos decorrentes de suas imaginações. Método: Cartográfico de natureza qualitativa. O cenário de investigação institucional consiste em uma universidade pública localizada no estado do Rio de Janeiro. Participaram deste estudo dezesseis estudantes de enfermagem. Resultados: Foram produzidas doze imagens por estudantes de enfermagem (73,4%), enquanto que apenas quatro estudantes (26,6%) não elaboraram nenhuma imagem. Os dados produzidos foram trabalhados em três momentos, intitulados: �rastreando para tocar�, �tocando para pousar� e �pousando para reconhecer�. Conclusão: Identificamos problemas resultantes de experiência com familiares, às criações das ideias transformadas em produtos ou processos envolveram inovações de tecnologias leve-duras e criação de aplicativos, tablets para clientes internados.
Descritores: Ensino/ Educação superior/ Cuidados de enfermagem.
 

Resumen
Habilidades y destreza con las manos: tratamiento de la creación en la enseñanza de la semiótica en enfermería

Objetivo: Producir de ideas del estímulo a la imaginación que puedan indicar la solución de problemas identificados por los estudiantes de enfermería y presentar ideas y productos potenciales resultantes de su imaginación. Método: Cualitativo de naturaleza cartográfica. El escenario de la investigación institucional era una universidad pública en el estado de Rio de Janeiro. Dieciséis estudiantes de enfermería participaron en este estudio. Resultados: Doce imágenes fueron producidas por estudiantes de enfermería (73,4%), mientras que sólo cuatro estudiantes (26,6%) no produjeron ninguna imagen. Los datos producidos se trabajaron en tres momentos titulados: "rastreando para jugar ", "jugar para posar" y "posando para reconocer�. Conclusión: Se identificaron los problemas derivados de la experiencia con la familia, de las creaciones de ideas en productos o procesos involucrando innovaciones de tecnologías suave-duras y la creación de aplicaciones, tabletas para clientes hospitalizados.
Descriptores: Enseñanza/ Educación Superior/ Atención de enfermería.
 

Abstract
Skills and hands ability: dealing with the teaching of semiotics in nursing

Objective: Production of ideas from incentive to imagination that may indicate troubleshooting identified by nursing students and presenting ideas and potential products resulting from their imagination. Method: Carthografic qualitative. The institutional research scenario is a public university in the State of Rio de Janeiro. Sixteen Nursing students were part of this study. Results: Twelve images were produced by Nursing students (73,4%), while only four students (26,6%) did not elaborate any image. The produced data came from three moments: �tracking to play�, �playing to land� and �landing to reconize�. Conclusion: There were identified problems resulting from experience with the families, to the creation of ideas into products or procedures involving innovations soft-hard technologies and building applications, tablets for hospitalized clients.
Descriptors: Teaching/ Higher education/ Nursing care.
 

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