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PESQUISA

Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online [R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-] 2015 jul-sep; 7(3): 2774-2780  Recebido em: 21/07/2014 Revisões requeridas: 19/01/2015 Aprovado em: 03/02/2015 Publicado em: 01/07/2015

O enfermeiro e a temática da hanseníase no contexto escolar: relato de experiência   Mônica Gisele Costa Pinheiro,1 Ilana Barros Gomes Medeiros,2 Akemi Iwata Monteiro,3 Clélia Albino Simpson4   (1) Enfermeiro, Doutor em Ciências da Saúde, Professor do Curso de Graduação, Mestrado Acadêmico e Doutorado em Enfermagem do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte/UFRN. (2) Acadêmica do Curso de Graduação em Enfermagem/UFRN, Bolsista PIBIC/CNPq. (3) Acadêmico do Curso de Graduação em Enfermagem/UFRN, Bolsista PIBIC/CNPq. (4) Acadêmica do Curso de Graduação em Enfermagem/UFRN, Bolsista PIBIC/CNPq. (5) Enfermeira, Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem/PGENF/UFRN. (6) Enfermeira, Mestre em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem/PGENF/UFRN

Resumo

Objetivo: Avaliar o conhecimento de escolares acerca da hanseníase e implementar ações de educação em saúde sobre esta temática. Método: Relato de experiência acerca da execução de atividade de extensão focada na educação em saúde sobre a hanseníase, realizada em uma escola pública, envolvendo 190 estudantes do ensino médio, com idade entre 16 e 23 anos, de ambos os sexos. Foram considerados os princípios éticos da pesquisa envolvendo seres humanos, e após aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa, sob parecer nº 072/09 e CAAE 00780051000-09, a pesquisa foi iniciada. Resultados: Evidenciou-se que as atividades de educação em saúde dirigidas aos escolares, com ênfase na hanseníase, são de fundamental importância, pois denotam a apropriação de conhecimento relacionado à doença. Conclusão: O empoderamento sobre hanseníase pode contribuir com a disseminação de tais conhecimentos, visto que os escolares poderão se sentir instigados a divulgar as informações a outras pessoas, como familiares.
Descritores: Enfermagem/ Educação em Saúde/ Hanseníase.
 

Resumen
La enfermera y el tema de la lepra en el contexto escolar: estudios de caso

Objetivo: Evaluar el conocimiento de los estudiantes acerca de la enfermedad de Hansen y efectuar acciones de educación sanitaria acerca de esta temática. Método: Informe de experiencia acerca de la ejecución de la actividad de extensión que se centró en la educación para la salud acerca de la lepra, realizada en una escuela pública, con la participación de 190 estudiantes de secundaria, con edades comprendidas entre 16 y 23 años, de ambos sexos. Se consideraron los principios éticos para la investigación en seres humanos, con aprobación por el Comité de Ética en Investigación de la Opinión N º 072/09 y CAAE 00780051000-09. Resultados: Se demostró que las actividades de educación para la salud, dirigidos a la escuela, con un énfasis en la lepra, son de una importancia fundamental, ya que denotan la apropiación de los conocimientos relacionados con la enfermedad. Conclusión: El empoderamiento acerca de la lepra puede contribuir a la difusión de esos conocimientos, ya que la escuela puede sentirse alentada a revelar información a otros, tales como familiares.
Descriptores: Enfermería/ Educación para la Salud/ Lepra.
 

Abstract
The nurse and the theme of leprosy in the school context: case studies

Objective: Assessing the knowledge of students about Hansen�s disease and providing health education actions. Method: Case studies on the implementation of extension activity focused on health education about leprosy, held in a public school, involving 190 high school students, aged between 16 and 23 years old, of both sexes. Ethical principles for research involving human subjects were considered after approval by the Committee of Ethics in Research, opinion No. 072/09 and CAAE 00780051000-09. Result: It was demonstrated that the activities of health education targeted at school, with an emphasis on leprosy, are of fundamental importance, because it denotes the appropriation of disease-related knowledge. Conclusion: The metalling about leprosy can contribute to the dissemination of such knowledge, since the school may feel encouraged to disclose information to others, such as family.
Descriptors: Nursing/ Health Education/ Leprosy.
 

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