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PESQUISA

Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online [R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-] 2015 jul-sep; 7(3): 2707-2716  Recebido em: 01/08/2014 Revisões requeridas: Não Aprovado em: 19/01/2015 Publicado em: 01/07/2015

Prática e conhecimento dos enfermeiros sobre o autismo infantil   Romeika Carla Ferreira de Sena,1 Elda Medeiros Reinalde,2 Glauber Weder dos Santos Silva,3 Maura Vanessa Silva Sobreira4   (1) Enfermeira. Especialista em Saúde da Família pela Universidade Federal da Paraíba. Jardim do Seridó (RN), Brasil. (2) Enfermeira. Especialista em Gestão em Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Jardim do Seridó (RN), Brasil. (3) Enfermeiro. Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal (RN), Brasil. (4) Enfermeira. Mestra em Enfermagem. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde da Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo. Professora Assistente III, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Caicó (RN), Brasil

Resumo

Objetivo: analisar a prática e o conhecimento dos enfermeiros da Estratégia Saúde da Família acerca do transtorno autístico. Método: pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa, composta por 15 enfermeiros. Utilizou-se a entrevista semiestruturada. A análise de dados deu-se através da análise representacional, aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (CEP/UERN nº 124/11). Resultados: evidenciou-se insegurança e fragilidade no conhecimento dos enfermeiros sobre transtorno autístico em virtude de não terem conseguido definir autismo nem demonstrado vivência com pessoas autistas e relaram a inexistência de capacitações voltadas para o tema exposto. Conclusão: constatou-se déficit de conhecimento dos enfermeiros acerca do autismo infantil e inexistência de intervenções práticas realizadas com pessoas autistas e seus familiares, além da não oferta de capacitações que abordem o assunto.
Descritores: Atenção à saúde/ Transtorno autístico/ Enfermagem pediátrica.
 

Resumen
La práctica y el conocimiento de las enfermeras acerca del autismo infantil

Objetivo: evaluar el conocimiento y la práctica de las enfermeras de la Estrategia de Salud de la Familia sobre el trastorno autista. Método: investigación exploratoria, con el enfoque cualitativo, que consta de 15 enfermeras. Se utilizó una entrevista semiestructurada. El análisis de datos se realizó mediante el análisis representacional, aprobada por el Comité de Ética en la Investigación de la Universidad del Rio Grande do Norte (CEP/UERN nº 124/11). Resultados: se hizo evidente la inseguridad y la fragilidad en el conocimiento de las enfermeras acerca del trastorno autista porque no han logrado definir el autismo o la experiencia demostrada con las personas autistas y reportaron la falta de formación centrado en el tema. Conclusión: se observó un déficit de conocimiento de las enfermeras acerca del autismo infantil y la falta de intervenciones prácticas con las personas con autismo y sus famílias, además de no ofrecer capacidades que abordan el tema.
Descriptores: Atención a la salud/ Trastorno autístico/ Enfermería pediátrica.
 

Abstract
Practice and knowledge of nurses about child autism

Objective: assessing the knowledge and practice of nurses of the Family Health Strategy about autistic disorder. Method: an exploratory research of a qualitative approach consisting of 15 nurses. There was used a semistructured interview. Data analysis was made by the representational analysis. It was approved by the Committee of Ethics in Research of the University of Rio Grande do Norte (CEP/UERN nº 124/11). Results: it became evident insecurity and fragility in nurses' knowledge about autistic disorder, because they have failed to define autism or demonstrated experience with autistic people and report the lack of training turned to the above topic. Conclusion: there was knowledge deficit by the nurses about infantile autism and the inextencence of practical interventions with autistic people and their families, besides not offering capabilities that address the subject.
Descriptors: Health care/ Autistic disorder/ Pediatric nursing.
 

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