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Pesquisa

Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online [R de Pesq: cuidado é fundamental Online -Bra-] 2014 ene-mar; 6(1): 8-16  Recebido em: 04.11.2012 Revisão requerida em: 19.06.2013 Aprovado em: 03.10.2013 Publicado em: 01.01.2014

Validação de cartilha informativa sobre idoso demenciado pelos enfermeiros e acadêmicos de enfermagem: estudo observacional-transversal   Alessandra Conceição Leite Funchal Camacho,1 Louise Theresa de Araújo Abreu,2 Bruna Silva Leite,3 Ana Carolina de Oliveira Mata,4 Drielle dos Santos Louredo,5 Rafael Pires Silva6   (1) Enfermeira. Professor Adjunto, Escola de Enfermagem Aurora Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense. Doutora em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Anna Nery da Universidade Federal do Rio de Janeiro, email: cicacamacho@gmail.com (2,3) Acadêmica de Enfermagem do 6º período da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense. Bolsista de Extensão (PROEX-UFF). (4) Acadêmica de Enfermagem do 5º período da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense. Bolsista (FAPERJ). (5) Acadêmica de Enfermagem do 3º período da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa da Universidade Federal Fluminense. Bolsista de Extensão (PROEX FF). (6) Acadêmico de Enfermagem do 7º período da Escola de Enfermagem Aurora de Afonso Costa, da Universidade Federal Fluminense. Bolsista de Extensão (PROEX-UFF)

Resumo

Objetivo: Validar a cartilha informativa como Tecnologia Educacional (TE) sobre os cuidados ao idoso com demências pelos enfermeiros e acadêmicos de enfermagem.
Método: Pesquisa quantitativa, observacional do tipo transversal, na qual o cenário foi uma instituição de ensino superior do estado do Rio de Janeiro, cujos sujeitos foram docentes e acadêmicos de enfermagem com período de coleta de dados de 04/04/12 a 30/06/12.
Resultados: A validação da cartilha foi satisfatória na análise dos avaliadores, pois a maioria das respostas recebeu conceitos adequados não apresentando variações importantes. Quanto ao parâmetro de valoração em seus itens de avaliação em grande parte a cartilha possui concordância nos conceitos atingindo a meta proposta.
Conclusão: A cartilha validada pode contribuir para o cuidado a pessoas com demências, prevenindo complicações, desenvolvimento de habilidades de seus usuários e favorece a autonomia e a motivação da enfermagem para inventar novas tecnologias educacionais.
Palavras chave: Idoso/ Demência/ Enfermagem/ Tecnologia Educacional.
 

Abstract
Validation of informative booklet about the elderly demented by nurses and nursing students: an observational-transversal study

Objective: To validate the informative booklet as Educational Technology (ET) on care for the elderly with dementia by nurses and nursing students.
Method: Transversal observational study quantitative, in which the setting was a higher education institution in the state of Rio de Janeiro, whose subjects were teachers and nursing students with data collection period of 04/04/12 to 30/06/12.
Results: The validation of the booklet was satisfactory in the analysis of the evaluators, as most of the responses received adequate concepts did not show significant variations. Regarding the valuation parameter in their assessment items in large part the booklet has reached agreement on the concepts the goal.
Conclusion: The validated primer can contribute to the care of people with dementias, preventing complications, development of skills of its users and promotes nursing autonomy and motivation to create new educational technologies.
Key-words: Elderly/ Dementia/ Nursing/ Educational Technology.
 

Resumen
Validación de folleto informativo acerca de ancianos demenciados por enfermeros y estudiantes de enfermería: estudio observacional transversal

Objetivo: Validar el folleto informativo como Educación Tecnológica (ET) sobre el cuidado de los ancianos con demencia por enfermeras y estudiantes de enfermería.
Método: Estudio cuantitativo transversal-observacional, con escenario en una institución de educación superior en el estado de Río de Janeiro, cuyos temas fueron los profesores y estudiantes de enfermería en el período de 04/04/12 hasta 30/06/12.
Resultados: La validación del folleto ha sido satisfactoria en el análisis de los evaluadores, ya que las respuestas recibieron conceptos adecuados y no mostró variaciones. En cuanto al parámetro de valoración en la evaluación de sus elementos se ha llegado a un acuerdo sobre los conceptos de la meta.
Conclusión: El folleto puede contribuir para atención de personas con demencias, la prevención de complicaciones, el desarrollo de habilidades de sus usuarios y promueve autonomía de la enfermería y motivación para crear nuevas tecnologías educativas.
Palabras clave: Anciano/ Demencia/ Enfermería/ Tecnología de la Educación.
 

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