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REF.: i043

Estrategia educativa interactiva-participativa, para favorecer la prevención primaria del cáncer de mama
María Leticia Rubí García Valenzuela, María Magdalena Lozano Zúñiga, María Jazmín Valencia Guzmán, Jaqueline Pisano Báez
Facultad de Enfermería. Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. Morelia, Michoacán, México

Correspondencia: Calle del trabajo No. 39 Colonia Centro. 58000 Morelia (Michoacán), México

Rev Paraninfo digital, 2010: 9

Cómo citar este documento
García Valenzuela, María Leticia Rubí; Lozano Zúñiga, María Magdalena; Valencia Guzmán, María Jazmín; Pisano Báez, Jaqueline. Estrategia educativa interactiva-participativa, para favorecer la prevención primaria del cáncer de mama. Rev Paraninfo Digital, 2010; 9. Disponible en: <http://www.index-f.com/para/n9/i043.php> Consultado el 02 de Junio del 2020

RESUMEN

Justificación: Se presenta la estructura de una intervención interactiva-participativa para fortalecer la auto exploración mamaria en mujeres de comunidades rurales, y los resultados de su aplicación. Pregunta: ¿Qué características tiene la propuesta de intervención y los resultados de la aplicación de la misma en la autoexploración mamaria? Objetivo: Socializar los componentes de la intervención educativa. Metodología: Estudio longitudinal, prospectivo, de intervención, la población de estudio fueron 270 mujeres. La secuencia del programa de intervención fue: técnica de integración grupal, socialización de aspectos relacionados con la detección oportuna, técnica demostrativa de la autoexploración mamaria, devolución del procedimiento ante la instructora, y cierre de la sesión con características motivacionales. Resultados: Se observa que la aplicación de la intervención, fortaleció el conocimiento respecto a la técnica de autoexploración de sus mamas y la periodicidad con que deben hacer el examen.
Palabras clave: Autoexploración mamaria/ Cáncer/ Mama/ Autocuidado.

Principio de p᧩na