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RESUMEN

Introducción: Una de las etapas del ciclo vital familiar que reviste particular importancia es cuando los hijos llegan a la adolescencia, momento en el que se modifica su equilibrio previo, al presentar cambios el funcionamiento familiar, máxime si el adolescente ingresa tempranamente a una institución de educación superior, que en muchas ocasiones resulta contraproducente. Desde la perspectiva teórica de Friedemann (1995), la funcionalidad familiar es la capacidad que tiene la familia de mantener la congruencia y estabilidad mediante el desarrollo de diferentes dimensiones de acción orientadas hacia el mantenimiento del sistema, cambio del sistema, lograr la cohesión y promover la individuación de sus miembros tendiente a regular las condiciones de energía, tiempo, espacio y materia en búsqueda de alcanzar las cuatro metas del sistema familiar: estabilidad, espiritualidad, control y crecimiento. El propósito de la investigación fue determinar y analizar la efectividad de la funcionalidad familiar con adolescentes de primer semestre en la Fundación Universitaria de San Gil, desde la vivencia del adolescente y desde la perspectiva de la teoría de la Estructura de Organización Sistémica de Friedemann, para captar complejidad de su situación familiar.
Metodología: Descriptiva transversal, con 150 familias con adolescentes entre los 15 y los 18 años de edad. Se aplicó la ficha sociodemográfica¹ y la Escala de Evaluación de la Funcionalidad Familiar (Friedemann).^2-4 Los datos se tabularon en SPSS 10.0.
Resultados: Identificación del informante e información de la familia de convivencia: 69,3% de los adolescentes participantes son de género femenino, 86,7% de los adolescentes tienen un parentesco con su familia de hijo o hija, 88,7% son de religión católica; 55,3% de las familias son de estructura nuclear, 63,3% tienen de 4 a 6 miembros, 60,7% de las parejas son casadas y 38% tienen ingresos de 2 SMM. Según la escala de evaluación de la efectividad de la funcionalidad,⁵ el 65, 3% de las familias presentaron baja efectividad de la funcionalidad familiar; el 32,7%, nivel intermedio de efectividad en la funcionalidad familiar, y 2%, alta efectividad de la funcionalidad familiar.
Discusión: En el 65,3% de las familias su efectividad en la funcionalidad familiar fue baja porque son familias que luchan por mantener la estabilidad, lo que impide la aceptación de nuevo conocimiento, por tanto, el crecimiento familiar se ve interferido, provocando situaciones de críticas en el sistema familiar.⁶

Conclusión principal. Se espera que este estudio pueda aportar a la comunidad académica universitaria en la medida que los resultados sirvan de insumo para diseñar una propuesta de intervención de enfermería para las familias que tengan dificultades cuando han matriculado a un adolescente en una institución de educación superior.

Referencias

1. Grupo de Investigaciones de Funcionalidad Familiar. Facultad de Enfermería. Universidad Nacional de Colombia.
2. Traducción realizada por el Departamento de Lenguas Extranjeras Universidad Nacional de Colombia, Abril de 2006.
3. Friedemann, Maríe Luise, R:N:, Ph. D., Assistant Profesor, Collage of Nursing. Wayne State University, 5557 Cass Avenue, Detroit MI. USA.
4. Frieemann, Maríe Luise. The framework of system Organization: A conceptual Approach to Families and Nursing. Traducido por Alejandra Vacca E. Thousand Oaks : SAGE Publications Inc, 1995. 402 p.
5. Frieemann, Maríe Luise. Criterios de interpretación de la Escala ASF-E.
6. Friedemann, M. L. et al. An instrument to evaluate effectiveness of family functioning. Traducido por Universidad Nacional de Colombia En : Western Journal of Nursing Research. Abril, 1991. vol. 13, no. 98,  p. 225.

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